【題目】將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min 測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（ ）
A．此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
B．當(dāng)CO2濃度約為0．8mmol/L 時(shí)，A、B 兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C．20min 以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
D．若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低，C3含量將增加
【答案】B
【解析】圖中看出，B植物能夠利用較低濃度的二氧化碳進(jìn)行光合作用，B植物比A植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力，A正確；當(dāng)CO2濃度約為0．8 mmol/L時(shí)，兩植物的凈光合作用強(qiáng)度相等，但不知道兩植物的呼吸作用強(qiáng)度，所以無法比較二者的光合作用強(qiáng)度大小，B錯(cuò)誤；20min以后，密閉小室內(nèi)的二氧化碳濃度均保持穩(wěn)定，說明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳，表明兩種植物葉片各自的光合作用強(qiáng)度等于其呼吸作用強(qiáng)度，C正確；若A 植物在第5min 時(shí)光照突然降低，由于[H] 和ATP產(chǎn)生減少，還原C3速度減慢，導(dǎo)致C3含量積累增加，D正確。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中正確的一項(xiàng)（ ）
A. 激素有選擇地被血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴佟屑?xì)胞
B. 免疫系統(tǒng)可監(jiān)控和清除人體內(nèi)衰老、損傷、癌變的細(xì)胞
C. 興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程中不會出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合
D. 抗體、淋巴因子、血紅蛋白等都屬于免疫活性物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.是真核細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)
B.由單位膜構(gòu)成的扁平小囊和小泡組成
C.僅存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中
D.可將分揀后的蛋白質(zhì)分送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)過氧化氫酶的敘述，正確的是（ ）
A.該酶僅分布在肝臟細(xì)胞內(nèi)B.該酶能調(diào)節(jié)過氧化氫分解的速率
C.該酶可與過氧化氫結(jié)合為復(fù)合物D.不同季節(jié)人體內(nèi)該酶的活性不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4—D對月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4—D的濃度等
B. 該實(shí)驗(yàn)還可用生根的平均長度作為觀察指標(biāo)
C. 生長素類似物2,4—D濃度為800 mg/L時(shí)，抑制插條生根
D. 該實(shí)驗(yàn)可確定400 mg/L是促進(jìn)插條生根的最適濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于森林群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
B. 森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象
C. 互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在森林群落中
D. 群落中植物放出的氧氣可被動物、植物及微生物利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】桃的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
若實(shí)驗(yàn)2中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為
A. 全為無毛黃肉 B. 無毛黃肉∶無毛白肉＝3:1
C. 無毛黃肉∶無毛白肉＝7:1 D. 無毛黃肉∶無毛白肉＝9:1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況，請回答下列問題。
(1)由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是________、________，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是________________________。
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是________，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量________(填“較低”、“相等”、“較高”)。
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請據(jù)此回答。
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：______________________________。
②從圖解分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量______________，bc段曲線平緩的限制因素可能是_____________，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（ ）
A. 物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B. 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D. 自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
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