【題目】下圖所示桑基魚塘生態系統局部的能量流動,圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是:( )
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A.如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量
B.圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量
C.圖中的c可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量
D.圖中d1/d可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率
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【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時,需將減毒的蛇毒注入家兔體內,引起免疫反應,這一免疫反應和所用的蛇毒分別是( )
A.體液免疫 抗原
B.細胞免疫 抗體
C.體液免疫 抗體
D.細胞免疫 抗原
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【題目】用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實驗時,需要
A.以黃色作母本,綠色作父本 B.以綠色作母本,黃色作父本
C.對母本去雄,授以父本的花粉 D.對父本去雄,授以母本的花粉
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【題目】下列關于洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂的敘述,正確的是
A. 前期,核膜解體形成的小泡,在末期重新聚集形成細胞板
B. 中期,可用于觀察細胞是否發生過染色體數目變異
C. 后期,在紡錘絲的牽拉下,著絲粒一分為二
D. 末期,細胞中央向內凹陷,形成環溝
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【題目】下列關于內環境及其穩態的敘述,正確的是( )
A. 小腸絨毛上皮細胞生活的內環境是組織液和消化液
B. 內環境的穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
C. 內環境的穩態依靠神經系統和內分泌系統的活動來維持
D. 血紅蛋白、神經遞質、激素、葡萄糖和CO2都是內環境的成分
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【題目】如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程。種群中每只甲蟲都有相應的基因型。A和a 這對等位基因沒有顯隱性關系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示,請據圖回答下列問題:
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(1)不同體色的甲蟲體現了生物多樣性中的________多樣性。
(2)在種群1中出現了基因型為A′A的甲蟲。A′基因最可能的來源是_______。除該來源外,還有_____________為生物進化提供了___________。A′A個體的出現將會使種群1基因庫中的________發生改變。
(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進行________,由此可知,種群1和種群2之間不存在________。
(4)根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業污染較為嚴重的環境中的是種群____________,該環境對甲蟲的生存起到了________作用。
(5)假設存在該甲蟲種群3,只有AA、Aa和aa個體,滿足“雌雄個體間可自由交配,沒有遷入和遷出,沒有自然選擇,沒有基因突變”等理想條件,且黑色和淺黑色個體共占36%,則Aa的基因型頻率為 。
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【題目】進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時,制作裝片的正確流程為( )
A. 漂洗→解離→染色→制片 B. 解離→漂洗→染色→制片
C. 解離→染色→漂洗→制片 D. 制片→解離→漂洗→染色
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【題目】低度的果酒、果醋具有一定的保健養生功能。下圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制果醋,在瓶中加入適量葡萄汁,發酵溫度控制在1825°C,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發酵產生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在3035°C,進行制果醋的發酵。同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發酵制作。據此回答有關問題:
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(1)酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區別是后者 。從制酒和制醋兩階段對裝置的處
理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是 、 。
(2)同學甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是 。用反應式表示出制酒過程剛開始時發生的主要化學變化: 。
(3)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。
(4)制葡萄酒時要將溫度控制在1825°C,而制葡萄醋時要將溫度控制在3035°C,原因是 。
(5)為了提高果酒品質,可在果汁中加入人工培養的酵母菌。利用 培養基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種,如向培養基中加入 (填物質名稱),即可從細菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌。
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