【題目】對細胞免疫的有關敘述中正確的是（ ）
A.細胞免疫是建立在體液免疫的基礎上的
B.細胞免疫的效應階段需要吞噬細胞參與
C.效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡，釋放出抗原
D.效應T細胞能夠使抗原裂解死亡
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黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題：
(l)圖中能產生新基因的育種途徑是_____________(用圖中字母和箭頭表示)
(2) E→G→H途徑的育種方法是__________________，其中G過程是_______________，H過程常用的方法是____________________。
(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖中_______(用圖中字母和箭頭表示)途徑表示的技術手段最合理，該育種方法是________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】 —條由39個氨基酸形成的環狀多肽。其中有4個谷氨酸（R基為一CH2—CH2—COOH), 則該多肽
A.有38個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基
C.至少有5個游離羧基 D. 有20種氨基酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示加拉帕格斯群島上某種地雀在1975～1978年間種群平均喙長的變化和該地區種子（該種地雀的主要食物）平均硬度的變化．研究表明．喙長的地雀能吃硬和不硬的種子．喙短的地雀僅能吃不硬的種子．下列相關說法，正確的是（ ）
A．喙長的地雀和喙短的地雀由于捕食種子的差異，屬于兩個物種
B．1976年中期至1977年間，由于經常啄食硬度較大的種子導致地雀喙長度增加
C．地雀的平均喙長在2﹣﹣3年間增加是種子硬度對其進行選擇的結果
D．根據調查結果，可以預測1979年后地雀的平均喙長會迅速變短
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組利用小麥植株做了一系列實驗。下圖表示在不同光照強度下(其他條件相同且適宜)，單位時間內葉肉細胞中CO2量與O2量的變化情況。請分析回答下列問題：
（1）當光照強度為a時，葉肉細胞中產生ATP的場所有_________________。
（2）當光照強度為b時，葉肉細胞光合作用強度________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度。圖中顯示CO2的釋放量隨光照強度增大的變化情況是_______。
（3）在光照強度為d時，葉肉細胞進行光合作用所需的CO2的來源是___________。
（4）光照參與光合作用的________反應，一定范圍內，光照強度越大，產生的________（答兩種即可）越多。
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【題目】研究小組為探究pH對某種綠藻光合作用的影響，設計了以下實驗：將生長旺盛的綠藻等量分成5組，各組藻液pH分別設置為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，然后在光照等適宜且相同的條件下培養，多次測定各組氧氣釋放量得到下表數據：
下列敘述正確的是( )
A. 每組綠藻的量要相等屬于控制自變量
B. 進一步研究最適pH只要在pH 7～8之間設置對照組
C. 釋放的O2來源于水，水的分解產物還有H＋、電子
D. 若提供C18O2，釋放的O2也可能含有18O
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【題目】已知圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ為軸突末梢，刺激Ⅲ處，肌肉會收縮，根據如圖判斷下列說法正確的是( )
A. 刺激Ⅴ處，電流表指針會發生兩次方向相反的偏轉
B. 刺激Ⅲ處，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ測到電位變化
C. 刺激Ⅲ處，將導致Na＋從細胞外進入圖示肌肉細胞
D. 若圖中的軸突末梢來自不同的神經元，則圖中繪出了2個神經元的部分或全部結構
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【題目】如圖表示在采用不同網目(網眼直徑)和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關分析中錯誤的是( )
A. 保持捕撈強度33%同時用大網目捕魚更有利于保持魚群的持續發展
B. 保持捕撈強度45%同時用中網目捕魚使魚群的年齡結構更接近穩定型
C. 持久保持捕撈強度45%會導致鱈魚的種群數量不斷減小
D. 調查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法
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