【題目】果蠅唾液腺染色體觀察實驗中，在低倍鏡下觀察到被染成淡紅色的巨大染色體后，若需進一步使用高倍鏡觀察，以下操作錯誤的是
A. 加大物鏡和裝片間的距離 B. 換為高倍鏡
C. 調節聚光器和光圈 D. 調節細調節器
孟建平錯題本系列答案
超能學典應用題題卡系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關組成細胞的化合物的敘述，正確的是
A．細胞膜上與細跑的識別、信息傳遞等有密切關系的物質是磷脂
B．DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖，而脫氧核糖不能再進行水解
C．磷脂與核酸的組成元素相同，原核細狍中不含有磷脂
D．蛋白質徹底水解形成的氨基酸與縮脲試劑反應呈紫色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“DNA粗提取和鑒定實驗的相關操作，這些操作目的正確的是
A. ①是洗滌紅細胞，去除血細胞表面的雜質
B. ②是溶解DNA，去除不溶于酒精的雜質
C. ③溶解DNA，去除不溶于2mol/LNaCl溶液的雜質
D. ④稀釋NaCl溶液，去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研宄小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作。分析回答：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是 ,然后將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入O．lmL稀釋液，經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。 據此可得出每升水樣中的活菌數為 。
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環通過 滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。
（3）示意圖A和B中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻，一部分進行靜置培養，另一部分進行振蕩培養。結果發現：振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養能提高培養液中 的含量，同時可以使菌體與培養液充分接觸，提高 的利用率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于對種群特征描述的是（ ）
A．某池塘生活了約150種生物
B．蒲公英雜亂無章地分布在操場上
C．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
D．某市近三年遷入的人口約為31萬人，約占總人口的5%
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【題目】基因治療是把健康的外援基因導入有基因缺陷的細胞中，從變異角度分析這屬于（ ）
A．基因突變 B．染色體結構變異
C．基因重組 D．染色體數目變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）該化合物有 個氨基和 個羧基．
（2）該化合物是由 個氨基酸失水而形成的，這樣的反應叫作 ，生成的水中的氫來源于 ，形成的化學鍵名稱為 ，結構式表示為 ，該化合物叫 肽．
（3）該化合物由 種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是 ．
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