【題目】下列有關組成細胞的化合物的敘述，正確的是
A．細胞膜上與細跑的識別、信息傳遞等有密切關系的物質是磷脂
B．DNA徹底水解后可獲得脫氧核糖，而脫氧核糖不能再進行水解
C．磷脂與核酸的組成元素相同，原核細狍中不含有磷脂
D．蛋白質徹底水解形成的氨基酸與縮脲試劑反應呈紫色
浙江之星課時優化作業系列答案
激活思維優加課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】美國科學家恩格爾曾經利用水綿和好氧細菌進行了有關實驗。下列敘述正確的是
A. 水綿的葉綠體形態與被子植物的葉綠體形態相同
B. 水綿和好氧細菌進行有氧呼吸的場所都有線粒體
C. 恩格爾曼的上述實驗證明了葉綠體是光合作用的場所
D. 好氧細菌都是異養生物，而自養生物都能利用光能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一些細菌能借助限制性核酸內切酶抵御外來入侵者，而其自身的基因組DNA經預先修飾能躲避限制酶的降解。下列在動物體內發生的過程中，與此相似的是（ ）
A．巨噬細胞內溶酶體殺滅病原體
B．T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子
C．組織液中抗體與抗原的特異性結合
D．接種的疫苗在機體內識別病原體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1所示為將某地烏鴉引入某生態系統后，研究人員連續20年調查其種群數量的變化，繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態系統的食物網簡圖，請據圖回答:
（1）圖1中，該種群在前5年種群數量的變化類型是_______型，第5年至第20年種群的數量變化是_______。第10年、第15年和第20年的種群數量相比，最多的是____________，最少的是________。若調查烏鴉的種群密度，用________法。
（2）圖2中的食物網有________條食物鏈，其中次級消費者是__________。植物的“綠色”為兔子和老鼠提供了采食的信息，這表明信息傳遞在生態系統中的作用是______________。
（3）在生態系統中，生產者屬于第一營養級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是___________。
（4）生長在該生態系統中的蘑菇體內儲存的能量________（填“能”或“不能”）傳遞給植物。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞通訊是細胞間或細胞內高度精確和高效地發送與接收信息的通訊機制,是一種對環境作出綜合反應的細胞行為。圖中甲、乙所示的細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式。下列說法正確的是
A．若甲圖表示激素調節方式,則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內質網、高爾基體
B．若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經調節方式的結構看,2屬于傳出神經,并且乙圖的調節比甲圖更準確、更迅速
C．若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞,則其所接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素
D．人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙圖所示的作用方式
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【題目】在下列古詩中，從生物學角度看，表現為物種間競爭關系的是（ ）
A．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘
B．種豆南山下，草盛豆苗稀
C．滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來
D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
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【題目】如圖表示能量流經某生態系統第二營養級的示意圖（單位:J/cm2·a）,據圖分析,有關說法正確的是
A. 該生態系統第一營養級同化的能量至少為400 J/cm2·a
B. 第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100 J/cm2·a
C. 能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20%
D. 該生態系統第三營養級同化的能量是15 J/cm2·a
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅唾液腺染色體觀察實驗中，在低倍鏡下觀察到被染成淡紅色的巨大染色體后，若需進一步使用高倍鏡觀察，以下操作錯誤的是
A. 加大物鏡和裝片間的距離 B. 換為高倍鏡
C. 調節聚光器和光圈 D. 調節細調節器
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