【題目】(1)當血糖濃度上升時,胰島B細胞分泌的激素含量_____,進而引起骨骼肌細胞質膜上葡萄糖轉運載體的數量增加,其生理意義是_____。清晨空腹取靜脈血,測定健康人和胰島B細胞分泌功能不足者的血糖濃度。
(2)空腹時,血糖的來源是_____和_____。空腹抽血后,健康人和胰島B細胞分泌功能不足者一次定量飲入高濃度葡萄糖水.之后每隔一定時間靜脈取血,測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水、不做劇烈運動)。
(3)以下最能反映健康人飲入高濃度葡萄糖水后6小時內血糖濃度變化趨勢的曲線是_____。
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(4)飲入高濃度葡萄糖水后6小時內,胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度如何變化?分析血糖濃度變化趨勢,并說明其與健康人血糖變化趨勢的不同._____.
【答案】增加 促進葡萄糖進入骨骼肌細胞和被利用,降低血糖濃度 肝糖原的分解 非糖物質的轉化 B 血糖濃度的變化趨勢是先上升,再下降 健康人相比,下降的速率緩慢
【解析】
當血糖濃度升高時,胰島B細胞分泌的胰島素增多,促進組織細胞攝取和利用葡萄糖,使血糖維持相對穩定;空腹時,血糖來源于肝糖原的分解和非糖物質的轉化;內環境的穩態是指其理化性質維持相對穩定的狀態,因此通過調節血糖的含量維持相對穩定,即不是一個固定值,而是在一個小范圍內波動;胰島B細胞分泌功能不足的人,胰島素含量少,當引入高濃度的葡萄糖后,血糖濃度的變化趨勢是先上升,再下降.與健康人相比,下降的速率緩慢。
(1)當血糖濃度升高時,胰島B細胞分泌的胰島素增多,促進組織細胞攝取和利用葡萄糖,使血糖維持相對穩定。
(2)空腹時,血糖來源于肝糖原的分解和非糖物質的轉化。
(3)內環境的穩態是指其理化性質維持相對穩定的狀態,因此通過調節血糖的含量維持相對穩定,即不是一個固定值,而是在一個小范圍內波動。故選B。
(4)胰島B細胞分泌功能不足的人,胰島素含量少。當引入高濃度的葡萄糖后,血糖濃度的變化趨勢是先上升,再下降,與健康人相比,下降的速率緩慢。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥粒色受不連鎖的三對基因A/a、B/b、D/d控制。A、B和D決定紅色,每個基因對粒色增加效應相同且具疊加性,a、b和d決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。F1的自交后代中,與基因型為 AaBbdd 的個體表現型相同的個體所占比例為
A.1/64B.1/16C.3/16D.15/64
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中有關生物學意義的敘述,正確的有
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A. 圖1若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮
B. 圖2過程的作用是釋放抗原,以便抗體能進一步對其發揮作用
C. 圖3用于頂端優勢現象分析,B對應頂芽生長素濃度,C對應側芽生長素濃度
D. 圖4示人體不同體液間的物質交換,毛細血管管壁細胞可與A、C間進行物質交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌生長的最適宜溫度在20~30℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內生長,在氧氣充足的環境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時增殖一代。某研究性學習小組據此探究酵母菌種群在不同的培養液濃度和溫度條件下種群密度的動態變化,進行了如下實驗,實驗操作步驟如下:
第一步:配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套裝置,在適宜條件下培養。
第三步:用血球計數板計數裝置中起始酵母菌數目,做好記錄。
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養。
第五步:連續7天,每天隨機抽時間取樣計數,做好記錄。
回答下列問題:
(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤:_____________________________________。
(2)某同學第5天在使用血球計數板計數時做法如下:
①搖勻試管,取1mL培養液并稀釋10倍(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液)。
②先將__________放在計數室上,用吸管吸取稀釋后的培養液滴于其邊緣,讓培養液自行滲入,多余培養液用濾紙吸去,制作好臨時裝片。
③顯微鏡下觀察計數:在觀察計數時只記______(填“被”或“不被”)染成藍色的酵母菌。
(3)若在顯微鏡下觀察計數某一小方格時,活菌分布如下圖所示,則記錄的數目是___________個。若平均每個樣方中的酵母菌數目就是該數目,所使用的血球計數板有16個中方格,每1中方格中有25個小方格,每1個大方格容積為0.1mm3(1mL=1 000mm3)。則酵母菌細胞個數/mL=___________________。
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(4)在實驗過程中,培養液的pH值變化為______________。
(5)實驗結束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數板的做法是錯誤的,正確的方法是________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細胞,做如圖處理,
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(1)從如圖中可知,若要將質量不同的各種細胞器分離,采用的方法是_____.若要分離動物細胞結構,必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是_____,
(2)在P1~P4四種沉淀物中,能被堿性染料染色的是_____P2中的橢球形或球形顆粒可能是葉綠體,進行驗證的實驗方法和現象是_____,
將破碎的酵母菌和未處理的酵母菌進行分組實驗,如表,在相同的適宜條件下培養8~10h.
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養液 | 供氧情況 |
適宜濃度 酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞壁完整) | 甲 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 25mL | 75mL | 通氧 | |||
未處理 | 丙 25mL | 75mL | 無氧 | ||
丁 25mL | 75mL | 通氧 |
(3)下列敘述正確的是_____.
A.甲組不產生酒精
B.乙組不產生水
C.丙組不產生CO2
D.四組都產生丙酮酸
(4)丁組的氧氣消耗量大于乙組,對此實驗現象的合理解釋是_____
A.丁組細胞能夠不斷產生酶
B.丁組酵母菌在不斷增殖
C.乙組沒有細胞質基質,反應不完全
D.乙組細胞破碎,影響化學反應的連續性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據圖所示的植物生長狀況回答:
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(1)圖中植物莖的背地性生長現象,_____(能/不能)體現生長素作用的兩重性。
(2)在圖中a、b、c、d四處,生長素濃度高的是___。細胞生長較快的是____。
(3)從圖中的現象說明生長素對植物生長的促進作用與生長素濃度有一定關系,對不同________影響也不一樣。
(4)生長素促進生長,一般地說,只限于____濃度,如果濃度_____就會抑制生長。
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【題目】某研究小組將含有未知濃度生長素的瓊脂塊X和Y同時放置在一個去除尖端的胚芽鞘的兩側(如圖所示)。下列相關敘述錯誤的是
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A. 若胚芽鞘向右彎曲生長,則左側細胞的長度大于右側
B. 若胚芽鞘直立生長,則瓊脂塊X與Y中的生長素濃度可能相等
C. 若圖中胚芽鞘不生長,可能是切段的形態學上端與下端顛倒所致
D. 若胚芽鞘向左彎曲生長,則瓊脂塊X中的生長素濃度小于Y中的生長素濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物體內赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程,下列相關說法不正確的是
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A.GA與ABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達的結果
B.GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發育起調節作用
C.GA與ABA的形成受光照的影響
D.GA與ABA在植物不同器官和組織中的含量往往相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是a﹣銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖,乙酰膽堿是正常突觸釋放的神經遞質;圖2是a﹣銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖。
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(1)如圖1,正常情況下當興奮傳導到⑥處時,其膜上的局部電位變化是_____,隨后的過程是_____釋放到突觸間隙.當a﹣銀環蛇毒進入突觸間隙時,神經沖動傳導受阻,原因是_____。
(2)圖2中,細胞①的名稱是_____.細胞③受抗原刺激后增殖分化過程產生細胞④⑤,④與⑤兩者中分化程度更高的是_____,③④⑤中,具有識別特異性的是_____。
(3)圖2中細胞②分泌的物質A能增強免疫細胞的免疫效應,細胞②是_____。
(4)據圖分析,人體的免疫細胞殺滅a﹣銀環蛇毒的主要途徑有_____。
(5)當a﹣銀環蛇毒被免疫細胞清除后,神經傳導恢復正常,乙酰膽堿與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結合,這種結合是否會阻止下一次神經沖動的傳導?_____.理由_____。
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