【題目】在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是：
A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B．色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D．過(guò)量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中，測(cè)得細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則a、b、c依次代表（ ） 
A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水
B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液
D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于種群的理解，錯(cuò)誤的是（ ）
A.種群具有一定的時(shí)空限制
B.種群是同種個(gè)體的有機(jī)組合
C.種群一經(jīng)形成，其特征不變
D.種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，其中組成內(nèi)環(huán)境的是 ________（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 _____________（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_______________（填標(biāo)號(hào)）。
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是____； 紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)______________層膜才能被組織細(xì)胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第_________________ 階段。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)業(yè)貯存稻種前，要將收獲的稻種放在陽(yáng)光下暴曬一段時(shí)間，如果曬的時(shí)間不夠，稻種在堆放時(shí)會(huì)發(fā)熱以至霉?fàn)�，根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)這種發(fā)熱與種子消耗氧氣成正比關(guān)系．種水稻時(shí)，農(nóng)民又要將稻種放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快，種子變“甜”了，一段時(shí)間后種子開(kāi)始發(fā)芽，這時(shí)水稻種子內(nèi)的水分含量達(dá)到了峰值．
（1）農(nóng)民曬種時(shí)曬出的水是以形式存在于細(xì)胞中的，曬干后的種子細(xì)胞內(nèi) 
的比值 ， 這樣的種子仍有生物活性．但如果將曬干的種子放在潔凈的試管中加熱，壁上出現(xiàn)的水珠，這樣的種子是否還會(huì)萌發(fā)？試分析原因： ．
（2）隨著浸種的時(shí)間的延長(zhǎng)，稻種變“甜”了，這種“甜”味是怎樣產(chǎn)生的？ ．
（3）科研人員在研究水稻時(shí)，從收獲的種子開(kāi)始做鮮重測(cè)量，得到如圖所示曲線．下列對(duì)曲線變化原因的分析不正確的是________ ． 
A.0a段鮮重減少的原因主要自由水的減少
B.ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)變化量較小
C.bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物增多，種子開(kāi)始萌發(fā)
D.c點(diǎn)以后增幅較大，既有水的增加，又有有機(jī)物的增加．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體中部分體液之間的關(guān)系，則下列敘述不正確的是
A. 過(guò)程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫
B. 乙表示組織液，丁表示細(xì)胞內(nèi)液
C. 丁處可發(fā)生無(wú)氧呼吸
D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4—D能除掉雙子葉植物雜草，而對(duì)小麥無(wú)影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是：
A．雙子葉雜草對(duì)2,4—D的敏感性強(qiáng)
B．小麥對(duì)2,4—D的敏感性差
C．2,4—D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用
D．同一濃度的2,4—D對(duì)小麥和雜草的作用不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)寫(xiě)出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：①________，⑦________，⑧__________，⑨______________。
(2)圖中DNA片段中堿基對(duì)有________對(duì)，該DNA分子應(yīng)有________個(gè)游離的磷酸基。
(3)如果將14N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的________(填圖中序號(hào))中可測(cè)到15N。若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂四次，該DNA分子也復(fù)制四次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為________。
(4)若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為________個(gè)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ） 
A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
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