【題目】花粉植株能否誘導成功與材料的選擇密切相關，選擇的材料應符合下列哪個條件
A．完全開放的花 B．單核居中期花粉
C．初花期花粉 D．完全未開放的花蕾
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因的自由組合定律中，自由組合是指（ ）
A．兩親本間不同基因的組合
B．帶有不同基因的雌雄配子的組合
C．等位基因的自由組合
D．非同源染色體上非等位基因的自由組合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖A、B、C、D為物質出入細胞的四種方式示意圖，請據圖回答：
(1)圖中B表示______方式，D表示_______方式。
(2)K＋、O2和葡萄糖三種物質中，通過A方式進入紅細胞的是________。
(3)與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助________。
(4)胰島B細胞分泌胰島素是通過___________ (填序號)方式進行的，該種運輸方式也體現出細胞膜具有_________________的特點。
(5)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，________(填序號)方式將會受到較大影響。
(6)需要載體協助的方式為________(填序號)，影響B方式運輸速度的因素為膜兩側物質分子的濃度差和__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纖維細胞中特異性表達，產生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解，棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種，科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體，利用農桿菌轉化法導入棉花細胞，成功獲得轉基因棉花品種，具體過程如下。請分析回答：
（1）①和②過程中所用的限制性內切酶分別是 、 。
（2）基因表達載體除了圖示組成外，還應有 和 等（至少答兩個）。
（3）③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正義基因表達載體獲得0．05kb、3．25kb、5．95kb、9．45kb四種長度的DNA片段，則用NotⅠ酶切反義基因表達載體獲得DNA片段的長度應是 。
（4）④過程中利用農桿菌介導轉化棉花細胞的過程中，整合到棉花細胞染色體DNA的區(qū)段是 ，轉化后的細胞再通過形成植物體。
（5）導入細胞內的反義GhMnaA2轉錄的mRNA能與細胞內的GhMnaA2轉錄的mRNA互補配對，從而 （促進或抑制）基因的表達，其意義是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物小組探究pH對過氧化氫酶活性的影響，實驗過程如下：
一、實驗材料及用具：新鮮肝臟研磨液、新鮮血漿、pH分別5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液、恒溫培養(yǎng)箱、10%H2O2溶液、試管等。
二、實驗步驟
步驟 | 試管編號 | ||||
A | B | C | D | E | |
①加入血漿或緩沖液各2 mL | 血漿 | pH5.0 緩沖液 | pH6.0 緩沖液 | pH7.0 緩沖液 | pH8.0 緩沖液 |
②加入10%的過氧化氫溶液 | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL | 2 mL |
③加入新鮮肝臟研磨液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
④觀察、記錄各組氣泡數量 | |||||
請回答有關問題。
(1)該實驗的實驗組為__________試管；自變量為__________，因變量為__________。
(2)如果如圖表示的是在pH＝7.0的試管中過氧化氫的量隨時間的變化，請在圖中畫出氧氣生成總量隨時間的變化曲線(標注曲線1)和酶量增加一倍時過氧化氫含量隨時間的變化曲線(標注曲線2)。________
(3)如果用淀粉代替過氧化氫，并用斐林試劑檢測結果，你認為是否可行？請說明理由： ______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列四種細胞最外層化學成分各不相同，某科學家將一種細胞的最外層進行化學分析，發(fā)現主要成分是糖類、磷脂、蛋白質，由此可以判斷該細胞是
A．藍藻細胞 B．月季細胞 C．肌肉細胞 D．酵母菌細胞
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【題目】在微生物培養(yǎng)過程中，需要對培養(yǎng)基等進行滅菌，其標準是（ ）
A．殺死所有的病原微生物 B．殺死所有的微生物
C．殺死所有微生物的細胞、芽孢和孢子 D．使病原菌不生長
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