【題目】人體組織液中O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，這些氧分子需要通過幾層由磷脂分子組成的膜
A．1 B．2 C．3 D．4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫，下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是
A．營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少
B．花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加
C．腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿
D．食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2． 
（1）由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是；CO2除了可用澄清石灰水檢測外還可用檢測．
（2）隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸．如果給藍(lán)莓提供18O2則最先在物質(zhì)中檢測到放射性．
（3）在密閉容器中隨著時(shí)間的推移無氧呼吸逐漸增強(qiáng)，某時(shí)檢測CO2的變化，發(fā)現(xiàn)一小時(shí)內(nèi)CO2增加8摩爾，而這段時(shí)間內(nèi)O2只減少5摩爾，則這段時(shí)間內(nèi)有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖比、此時(shí)[H]產(chǎn)生的場所 ．
（4）藍(lán)莓果實(shí)不宜長時(shí)間在密閉容器中保存，原因是產(chǎn)生導(dǎo)致其腐爛．
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【題目】用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞3 d、5 d后，分別制片觀察有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)（%）＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×100%]如下圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 藥物X濃度為0時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10% ，表明多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
B. 制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)
C. 高濃度的藥物X嚴(yán)重抑制了根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂指數(shù)
D. 隨著處理時(shí)間的延長，根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)呈下降趨勢
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【題目】圖示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴
B. 甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散
C. NaHC03等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35～7.45
D. C02濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞
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【題目】下圖中甲是一盆栽植物，乙表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題:
（1）乙圖中______點(diǎn)可表示甲圖①處生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說明三種植物器官對生長素的敏感性，由低到高順序?yàn)?/span>________。
（2）將甲圖植物置于左側(cè)光照下一段時(shí)間，則生長素濃度③________④（填=、>、<）若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則生長素濃度⑤________⑥(填=、>、<)，此時(shí)⑤處生長素作用相當(dāng)于乙圖中的______點(diǎn)(填圖中字母).
（3）得到的植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。生長素、_____、和_________均有促進(jìn)生長的效應(yīng)，而______可抵消三者的效應(yīng)而抑制生長。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖，下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源優(yōu)越，生存空間無限，沒有生存斗爭
B. 圖中陰影部分可以表示環(huán)境阻力或者被淘汰個(gè)體
C. 在自然界中，種群的增長曲線都是“S”型曲線
D. 種群增長的“J”型曲線也有K值，只是K值較大，圖中沒有表示出來
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【題目】某肽鏈由51個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成1個(gè)二肽、2個(gè)五肽、3個(gè)六肽、3個(gè)七肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需要的水分子總數(shù)依次是（ ）
A.
B.
C.
D.
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