【題目】心肌細胞不能增殖,基因ARC在心肌細胞中的特異性表達,能抑制其凋亡,以維持正常數量。細胞中另一些基因通過轉錄形成前體RNA,再經過加工會產生許多非編碼RNA,如miR-223(鏈狀),HRCR(環狀)。結合下圖回答問題:
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(1)啟動過程①時,______________酶需識別并與基因上的啟動部位結合。進行過程②的場所是____________,該過程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈的氨基酸順序__________(填“相同”或“不同”),翻譯的方向是__________(填“從左到右”或“從右到左”)。
(2)當心肌缺血、缺氧時,會引起基因miR-223過度表達,所產生的miR-223可與ARC的mRNA特定序列通過__________原則結合,形成核酸雜交分子1,使ARC無法合成,最終導致心力衰竭。與基因ARC相比,核酸雜交分子1中特有的堿基對是__________。
(3)根據題意,RNA除了具有為蛋白質合成提供模板外,還具有_________功能(寫出一種即可)。
(4)科研人員認為,HRCR有望成為減緩心力衰竭的新藥物,原因是______________。
【答案】RNA聚合酶 核糖體 相同 從左到右 堿基互補配對 A-U 形成核酸雜交分子,調控基因的表達 HRCR與miR﹣223堿基互補配對,清除miR﹣223,使ARC基因的表達增加,抑制心肌細胞的凋亡
【解析】
分析題圖:圖中①為轉錄過程,②為翻譯過程,其中mRNA可與miR-233結合形成核酸雜交分子1,miR-233可與HRCR結合形成核酸雜交分子2。
(1)①是轉錄過程,催化該過程的酶是RNA聚合酶,所以啟動過程①時,RNA聚合酶需識別并與基因上的啟動子結合;②是翻譯過程,其場所是核糖體;由于控制合成的三條多肽鏈是同一個模板mRNA,所以最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈的氨基酸順序相同;根據肽鏈長短推測,翻譯的方向應該為從左到右。
(2)當心肌缺血、缺氧時,某些基因過度表達產生過多的miR-223,miR-233與mRNA特定序列通過堿基互補配對原則結合形成核酸雜交分子1,導致過程②因模板的缺失而受阻,最終導致心力衰竭;與ARC基因(堿基配對方式為A-T、C-G)相比,核酸雜交分子1(堿基配對方式為A-U、T-A、C-G)中特有的堿基對是A-U。
(3)根據題意,RNA除了具有為蛋白質合成提供模板外,還具有形成核酸雜交分子,調控基因的表達的功能。
(4)科研人員認為,HRCR有望成為減緩心力衰竭的新藥物,其依據是HRCR與miR-223堿基互補配對,清除miR-223,使ARC基因的表達增加,抑制心肌細胞的凋亡。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某神經纖維動作電位傳導示意圖,下列敘述正確的是( )
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A.K+的大量內流是神經纖維形成靜息電位的主要原因
B.de段Na+大量內流,需要膜蛋白的協助且不消耗能量
C.神經遞質能改變Na+通道的通透性,對K+通道無影響
D.動作電位大小會隨有效刺激的增強而不斷加大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】飲食較咸,人體細胞外液滲透壓升高,在神經和激素的作用下,細胞外液的滲透壓趨向于恢復正常。在整個過程中,血液中抗利尿激素的含量變化曲線是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內某些信息分子作用的示意圖。下列說法正確的是( )
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A.信息分子A和E不都是內環境的成分
B.信息分子B是胰高血糖素
C.幼兒體內信息分子D過少時患侏儒癥
D.信息分子E能夠促進B淋巴細胞分化為漿細胞和記憶細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅有很多易于區分的性狀,其中灰身和黑身受等位基因B、b控制,紅眼和白眼受等位基因R、r控制。果蠅的另一對相對性狀由等位基因A、a控制,且其中某個基因純合時導致受精卵死亡(不含等位基因的個體均視為純合子)。這三對相對性狀的顯隱性未知,且這三對等位基因均不位于Y染色體上。利用甲、乙、丙、丁四只果蠅進行雜交實驗,F1的表現型及比例如下表。
親本雜交 | F1的表現型及比例 | |
實驗一 | ♀甲×乙♂ | ♀果蠅:♂果蠅=2∶1 |
實驗二 | ♀丙×丁♂ | 灰身紅眼♀∶黑身紅眼♀∶灰身紅眼♂∶灰身白眼♂∶黑身紅眼♂∶黑身白眼♂=6∶2∶3∶3∶1∶1 |
請回答:
(1)果蠅是進行遺傳實驗的良好材料,除了有很多易于區分的性狀,其優點還有_____(至少答兩點)。
(2)由實驗一可知,A和a基因位于________染色體上,F1中致死的基因型是___________。
(3)由實驗二可知,灰身和黑身、紅眼和白眼這兩對相對性狀中顯性性狀是___________,親本丙的基因型是___________。F1的灰身紅眼果蠅中純合子占_________。
(4)請寫出F1中雜合黑身紅眼♀和黑身白眼♂交配產生后代的遺傳圖解。_______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案。
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(1)方法步驟
取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。
按如圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(2)實驗結果預測
在圖示裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是________號裝置,而玉米幼苗不生長不彎曲的是________號裝置。
(3)部分實驗結果的分析與推論
①根據________號和________號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。
②根據________號和________號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。
③根據________號和________號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明_________________。
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【題目】春天,青蛙是池塘食物網的一部分,到了秋天,它轉移到陸地,又加入了草地食物網。因此,青蛙是池塘和草地這兩個不同食物網的連接點。下列有關說法不正確的是( )
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A.池塘中的所有生物構成了一個生物群落
B.池塘里的蝌蚪和草地上的青蛙屬于兩個物種
C.狐貍屬于消費者,草地食物網的最高營養級
D.池塘和草地這兩個生態系統的能量最終都源于太陽能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生態系統的能量流動模型,其中P代表生產者固定的太陽能,A代表呼吸作用釋放的能量,B代表未被利用的能量,C代表流向分解者的能量。下列相關敘述錯誤的是( )
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A.P大于A1、A2、A3之和
B.若該生態系統一年內干物質總量基本不變,則其抵抗力穩定性也不變
C.上圖中B1+C1+D1的總能量為生產者儲存在植物體中用于生長、發育、繁殖的能量
D.生產者到植食性動物的能量傳遞效率為(B2+C2+D2)/D1×100%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內不同激素;圖2是反射弧中相關結構示意圖。請分析回答:
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(1)圖中各激素分泌后的去向可見激素調節具有_________________的特點。
(2)在寒冷環境中,②分泌量會______,同時______(填m或n)的分泌量增加,二者關系表現為______作用。
(3)血糖的調節過程也有神經調節的參與,其中血糖調節的神經中樞位于_____。當血糖含量高于正常值時,相關神經細胞會通過分泌_____(填物質名稱)作用于胰島細胞,此時胰島細胞相當于圖2中的結構_____(填字母),該胰島細胞分泌的物質是通過______________來使血糖水平恢復正常的。
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