【題目】有關溶酶體的敘述不正確的是
A．溶酶體內含有多種水解酶
B．溶酶體是“消化車間”，能分解衰老和損傷的細胞器
C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
D．溶酶體能分解細胞內所有的物質
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快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】HIV、流感病毒屬于RNA 病毒，具有逆轉錄酶。如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A=19%、C=26%、G=32%，則通過逆轉錄過程形成的雙鏈DNA含有的堿基A占堿基總數的
A. 19%B. 21%C. 23%D. 42%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是四種不同質粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環素培養基上生長而不能在氨芐青霉素培養基上生長的含重組DNA的細胞，應選用的質粒是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下列有關實例形成原理的解釋，正確的是
A. 培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理
B. 雜交育種是利用了染色體數目的變異的原理
C. 培養青霉素高產菌株過程中利用了基因突變的原理
D. “多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為溶酶體的示意圖，下列有關分析正確的是( )
A. 溶酶體能合成多種水解酶用于水解衰老損傷的細胞器
B. H+進入溶酶體的方式與水進入紅細胞的方式相同
C. 溶酶體吞噬入侵細胞的病原體過程與膜的流動性有關
D. 溶酶體破裂后，其內部各種水解酶的活性應升高或不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組將某生長狀態相同的植物進行不同處理，結果如圖所示，下列相關敘述錯誤的是（）
A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優勢的影響
B. D和E實驗說明生長素運輸抑制劑和細胞分裂素作用的原理相同
C. 要證實內源生長素維持了頂端優勢，至少要進行A、B、C三個實驗
D. 此實驗可知，生長素和細胞分裂素在調控頂端優勢中表現為相互措抗關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面甲圖示洋蔥根尖分生區連續分裂的細胞在各個時期細胞核內DNA含量的測定結果，乙圖是一組目鏡標有×5和×15字樣、物鏡標有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖c時期的細胞移至視野中央進行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是( )
A. (1)×(3)；左上方B. (2)×(3)；右上方
C. (2)×(3)；右下方D. (1)×(3)；右下方
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(8分)動物器官的體外培養技術對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養裝置示意圖。請回答下列問題。
(1)肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細胞 。
(2)氣室中充入5％C02：氣體的主要作用是 。
(3)培養液中添加抗生素是為了抑制細菌生長，但要注意選擇抗生素的 ，以保證抗生素對肝臟無害。
(4)有機物X有毒性，可誘發染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。
材料用具：
肝臟小塊，外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養液，植物凝集素(刺激淋巴細胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機物X溶液等。實驗過程：
①在淋巴細胞培養液中加入植物凝集素培養淋巴細胞，取4等份，備用。
②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步驟一：加人肝臟培養液 | √ | √ | √ | √ |
步驟二：加入有機物X溶液 | √ | √， | ||
步驟三：放置肝臟小塊 | √ |
上表中還需進行的操作是 。
③培養一段時間后，取4組裝置中的等量培養液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養液中繼續培養。
④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ，并對比分析。若丙組淋巴細胞出現異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（題文）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（ ）
A. 3種器官對生長素反應的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根
B. A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C. D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制了芽的生長
D. 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏
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