【題目】下列關于細胞中糖類的敘述，正確的是
A. 糖類的組成元素主要有C、H、O
B. 糖類的作用是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
C. 蔗糖和乳糖水解后都會產(chǎn)生兩種不同的單糖
D. 單糖經(jīng)過脫水縮合形成肽鍵合成多糖
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【題目】從成分、功能方面將細胞器進行歸類，不合理的是
A. 細胞中能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體等
B. 細胞中能產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體和葉綠體
C. 細胞中含有DNA的細胞器只有線粒體、葉綠體
D. 細胞中可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡
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【題目】細胞進行生命活動過程中，下列哪一項不屬于水作為反應物參與代謝的實例（ ）
A.將ATP轉(zhuǎn)化成ADPB.將丙酮酸徹底分解為[H]和CO2
C.光反應產(chǎn)生[H]D.將氨基酸合成多肽
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【題目】下列關于性激素生理作用的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 雌激素促進卵巢中的卵子成熟
B. 雌激素引發(fā)女性的第二性征
C. 雄激素具有減弱代謝的作用
D. 雄激素具有促進骨骼生長的作用
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【題目】血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細胞賴以生存的液體環(huán)境，下列敘述正確的是（ ）
A. 正常情況下內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不會發(fā)生變化
B. 細胞呼吸酶屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
C. 環(huán)境中的氧氣通過內(nèi)環(huán)境被細胞利用
D. 毛細血管壁的生活環(huán)境只有血漿
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【題目】引起50%左右細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的濃度稱為細胞液的等滲濃度。將等量紫色洋蔥鱗片葉外表皮小塊，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，結(jié)果如下，據(jù)圖回答：
（1）質(zhì)壁分離是指_____________與細胞壁分離。質(zhì)壁分離過程中細胞的吸水能力逐漸_____________。
（2）下列哪一種也可作為質(zhì)壁分離的實驗材料______________。
①紅細胞 ②黑藻葉片 ③根尖分生組織
（3）為更精準的確定細胞液濃度，應選取圖中濃度范圍為_____________的蔗糖溶液進行實驗。
（4）現(xiàn)有某蔗糖溶液（濃度≤1mol/L），利用上述實驗材料和結(jié)果，設計實驗確定其濃度范圍，實驗步驟如下：
①將紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成臨時裝片，先用低倍鏡觀察_______________的大小和_____________位置。
②從蓋玻片一側(cè)滴入該蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用_____________，重復幾次。
③用低倍鏡觀察、統(tǒng)計并計算得出_____________，對照圖中結(jié)果，確定相應濃度范圍。
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【題目】圖1是細胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖。下列說法不正確的是( )
A.若圖1表示細胞鮮重，則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量，則A是蛋白質(zhì)
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【題目】如圖是核酸的基本組成單位模式圖，下列相關說法正確是（ ）
A.該物質(zhì)只由C、H、O、N四種元素組成
B.若③為尿嘧啶，則圖示結(jié)構(gòu)一定組成RNA
C.②是DNA與RNA在化學組成上的唯一區(qū)別
D.在人體成熟紅細胞內(nèi)，③有5種、②有2種
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【題目】HIV（艾滋病病毒）為逆轉(zhuǎn)錄病毒，而逆轉(zhuǎn)錄酶缺乏校正修復功能，因而HIV的變異頻率非常高。因此，研制安全、有效的疫苗是控制HIV傳播的重要手段之一。請根據(jù)相關知識回答下列問題：
（1）科學工作者利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制 HIV疫苗取得了一定進展，下圖是該技術(shù)的操作簡要路徑（①②③表示操作步驟）：
圖中②表示_________________，目的基因的載體有__________________（答出三種）， 目的基因_______________________的過程稱為轉(zhuǎn)化。要檢測目的基因是否插入酵母菌的DNA，可采用___________________技術(shù)，利用探針檢測酵母菌的基因，如果出現(xiàn)___________，就表明目的基因已插入酵母菌DNA中。
（2）在基因工程中將重組質(zhì)粒導入不同的受體細胞可采用不同的方法，若是導入植物細胞，采用最多的方法是______________________，若是導入大腸桿菌，一般情況下，需要制備感受態(tài)細胞，原因是____________________________________________。
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