【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明了
A．細(xì)胞的多樣性 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D．生物界的多樣性
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是
A. 溶酶體能吞噬侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌
B. 核糖體主要由蛋白質(zhì)和mRNA分子組成
C. 溫度不影響細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的流動(dòng)
D. 酵母菌的遺傳物質(zhì)位于擬核區(qū)和質(zhì)粒上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在日常生活中，經(jīng)常見到一些池塘或湖泊水體發(fā)綠，為了改善水質(zhì)，有人建議在池塘或湖泊的水體發(fā)綠，是投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下。你認(rèn)為最適宜投放的魚的種類，以及投放后該魚種的種群數(shù)量增長曲線為
類別 | 青魚 | 鰱魚 | 鯽魚 | 鯉魚 |
食性 | 螺螄 | 浮游植物 | 浮游植物 | 雜食 |
A. 青魚，“S”型 B. 鰱魚，“S”型 C. 鯽魚，“J”型 D. 鯉魚，“J”型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請分析回答：
（1）圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的____________點(diǎn)表示。
（2）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是____________。
（3）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是____________點(diǎn)；丙圖中光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02相等的是____________點(diǎn)。（用圖中字母回答）。
（4）由圖丙可推知，該植物經(jīng)過—晝夜后，是否積累了有機(jī)物？____________（填“是”或“否”。）
Ⅱ.如圖是某生物興趣小組將單細(xì)胞綠藻置于密閉容器內(nèi)，探究溫度對綠藻代謝影響的實(shí)驗(yàn)示意圖。實(shí)驗(yàn)中可以根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動(dòng)，讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。實(shí)驗(yàn)測得不同溫度下的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。（說明：培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì)，不考慮PH的變化）回答下列問題：
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
適宜光照 mL/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
黑暗mL/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
（5）溫度主要通過影響____________而影響光合作用和呼吸作用強(qiáng)度。
（6）適宜光照下，5℃時(shí)綠藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。適宜光照下，10℃時(shí)綠藻能否正常生長？____________（填“能”或“不能”）。30℃時(shí)的光合作用強(qiáng)度是15℃時(shí)的____________倍。
（7）為了排除環(huán)境因素對實(shí)驗(yàn)的干擾，上述實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該____________，以校正實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。
（8）某同學(xué)為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響，向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3，在短時(shí)間內(nèi)，這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量____________（填“升高”、“不變”或“降低”）。但該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)容器內(nèi)NaHC3溶液的濃度超過5%時(shí)，綠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是________________________。
（9）另一位同學(xué)以綠藻為材料，進(jìn)行色素的提出和分離，并在濾紙條上得到了四條色素帶，按照從上至下的順序，第三條色素帶應(yīng)該是________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖一、圖二表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
①甲處的噬菌體一定含有放射性
②乙處的噬菌休一定不含放射性
③圖二增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對照，可證明遺傳物質(zhì)是DNA，而不蛋白質(zhì)
④若培養(yǎng)到第2代，甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體比例數(shù)為100%
A. ①、③ B. ②、③ C. ①、④ D. ②、④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲的保護(hù)色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢，這說明（ ）
A.自然選擇不起作用
B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭中不分勝負(fù)
D.雙方相互選擇，共同進(jìn)化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________(填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于_________的能量。
（2）蠶同化的能量D=________(用字母和數(shù)學(xué)符號(hào)表示），一般情況下D/A的值________（填“大于”“小于”或“等于”）20%。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第_________營養(yǎng)級(jí)所同化的能量。
（3）蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以____________的形式流向魚。向魚塘中投入少量蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。
（4）桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用，提高了能量的___________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請回答：
（1）圖中A物質(zhì)稱為___________。由圖可知機(jī)體是通過___________調(diào)節(jié)胰液的分泌。
（2）研究者進(jìn)一步研究刺激傳出神經(jīng)、注射不同劑量A對胰液分泌的影響，結(jié)果如下表:
①刺激傳出神經(jīng)時(shí)，刺激部位膜內(nèi)側(cè)發(fā)生電位變化_______________，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至突觸小體，釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于__________________，從而促進(jìn)胰腺分泌胰液。
②據(jù)表分析，不同劑量A對胰液分泌的影響是______________。
③由表可得結(jié)論:_____________________。
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