日韩精品视频观看,97久久视频,亚洲精品中文在线

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】酶具有極強的催化功能，其原因是

A. 增加了反應物之間的接觸面 B. 提高了反應物分子的活化能

C. 降低了酶分子自身的活化能 D. 降低了化學反應的活化能

【答案】D

【解析】與無機催化劑相比，酶降低化學反應活化能的效果更顯著，所以具有極強的催化功能，選D。

練習冊系列答案

畢業總復習高分策略指導與實戰訓練系列答案

創優考100分系列答案

高分中考系列答案

金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t）非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上．有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經EMS誘變處理并培養等，獲得可育的非抗糯性個體（丙）．請回答：
（1）獲得丙的過程中，運用了誘變育種和育種技術．
（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F1只出現抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現為的個體自交，F2中有抗性糯性個體，其比例是．
（3）采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子．若自交后代中沒有表現型為的個體，則被鑒定個體為純合子；反之則為雜合子．
（4）擬采用轉基因技術改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性．通常從其它物種獲得，將其和農桿菌的用合適的限制性核酸內切酶分別切割，然后借助連接，形成重組DNA分子，再轉移到該玉米的培養細胞中，經篩選和培養等獲得轉基因抗蟲植株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子部分結構示意圖，有關敘述正確的是（）

A.④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
C.解旋酶可以使⑤斷開，因此DNA的穩定性與⑤無關
D.DNA的兩條鏈方向相反，其中磷酸和脫氧核糖交替排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳病的敘述中，正確的是

A．僅基因異常而引起的疾病

B．僅染色體異常而引起的疾病

C．基因或染色體異常而引起的疾病

D．先天性疾病就是遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（　　）
A.圖甲細胞處在減數第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復制
B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發生了交換
C.圖甲所示細胞若繼續分裂可能會發生等位基因的分離
D.若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是即甲細胞分裂形成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種纖維素酶催化纖維素水解的實驗來探究溫度對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結果．回答下列問題：

（1）纖維素酶能夠催化纖維素水解成，該產物可與試劑在加熱時生成磚紅色沉淀．
（2）該實驗中以作為因變量；纖維素酶的作用機理是．
（3）若在t1之前，乙組實驗溫度提高10℃，那么乙組酶催化反應的速率會．
（4）若在t2時向丙組反應體系中增加底物的量，其他條件保持不變，那么在t3時，丙組產物總量，原因是．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為某綠色植物細胞內光合作用與有氧呼吸部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程發生的場所，A～H表示代謝過程中產生的物質；圖2表示大田中該植物在不同溫度下CO2吸收速率或釋放速率（單位：mgh﹣1）．據圖回答：

（1）圖1中物質C表示，物質G表示．
（2）圖1中有氧呼吸第三階段的場所是[] ， ②處發生的是．在黑暗條件下，植物細胞中能產生ATP的場所有（填標號）．
（3）圖2中，與30℃時相比，35℃時光合作用制造的有機物總量．若在25℃條件下提高CO2濃度，短時間內圖1中物質A量的變化是．
（4）假設細胞呼吸強度晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照12h，則一晝夜凈吸收CO2的量為mg．