【題目】下列敘述錯誤的是( )
A. 在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分開，其上的等位基因分離
B. 在減數(shù)分裂過程中，所有的非等位基因都可以自由組合
C. 果蠅的紅眼(或白眼)基因只存在于X染色體上
D. 等位基因一般是一個來自于父方，一個來自于母方
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，右圖是細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖填空：
⑴左圖中虛線代表了___________的變化。
⑵左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_______________________________。
⑶用左圖中的字母填空：
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是_______________。
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在_____________。
右圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的_____期，相當(dāng)于左圖的_______(填字母)時期。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是 （ ）
A. 肽鍵數(shù)目減少了8個
B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小李擬觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程，適合的實驗材料是( )
A. 發(fā)育中的花藥 B. 生長中的根尖
C. 生長中的葉芽 D. 成熟中的果實
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】哺乳動物斷奶后，乳糖酶數(shù)量逐漸減少。1萬年以前，人類開始食用家畜的乳汁，成年人體內(nèi)乳糖酶含量明顯增加，而少數(shù)不能產(chǎn)生乳糖酶的被稱為“乳糖不耐癥”。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 乳糖酶基因的表達(dá)受人體內(nèi)外多種因素的影響
B. 不能用斐林試劑檢測乳糖是否被乳糖酶水解
C. 人類食用家畜乳汁導(dǎo)致乳糖酶基因突變
D. 人類發(fā)生這種變化的實質(zhì)是有關(guān)基因頻率發(fā)生定向改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是
A．如果溫度上升5℃, b點向左下方移動
B．a點時，麥芽糖酶全部參與催化
C．可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況
D．因受酶活性的限制，bc段催化速率不再增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是
A. 酶適宜在最適溫度、最適pH條件下保存，以保持其最高活性
B. H202分解實驗中，加熱、Fe3+、酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果依次增強(qiáng)
C. 劇烈運(yùn)動時，肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加
D. 有氧呼吸三個階段產(chǎn)生ATP的過程都伴隨[H]的生成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除人侵的病原體的功能，有關(guān)免疫系統(tǒng)敘述錯誤的是
A. 免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)等
B. 效應(yīng)T細(xì)胞只攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C. 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D. 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞都可以識別抗原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中，正確的是（ ）
A．染色體就是由基因組成的
B．基因在染色體上呈線性排列
C．性染色體上的基因都可以控制性別
D．性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
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