【題目】下列關(guān)于生物學(xué)知識的描述正確的是（ ）
A.基因重組能產(chǎn)生新性狀,能為生物的進化提供原材料
B.果蠅缺刻翅及人類白化病的形成都是基因突變的結(jié)果
C.共同進化指生物與環(huán)境之間的進化，不包括生物多樣性的形成
D.種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)
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【題目】在二倍體動物某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．與基因重組有關(guān)的是甲圖和丙圖
B．甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過程中，含有兩個四分體
C．丁圖中DNA分子數(shù)是正常體細胞的二倍且含有四個染色體組
D．在乙圖所示的細胞中，含有1對同源染色體，4個姐妹染色單體
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【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是
A. 酶一定是單鏈的生物大分子
B. 酶的合成過程中伴隨著ATP的合成
C. 酶需要在室溫和適宜的pH條件下保存
D. 與細胞呼吸有關(guān)的酶具有專一性
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【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有__________的功能。
（2）如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是__________；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量__________，原因是____________________。
（3）物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的__________結(jié)合，反映出細胞膜能進行細胞間信息交流。
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【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是：
A.阻止了 種群間的基因交流
B.對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.不同的物種間必然存在生殖隔離
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【題目】某同學(xué)進行觀察動物細胞有絲分裂的實驗，最可能表示有絲分裂末期的細胞是
A. 染色體的著絲點排列在赤道板位置 B. 出現(xiàn)染色體，核仁消失
C. 細胞膜從中部向內(nèi)凹陷 D. 細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
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【題目】下圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是________（填圖中字母）。d～e段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是_____________，且原來的mRNA不斷被分解。
（2）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖像的是________段，該階段細胞中染色體數(shù)目為________條，該生物可能的基因型為___________________________。
（3）如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當細胞分裂至圖乙所示時期時，細胞中含放射性的DNA占總DNA的________%。
（4）用秋水仙素處理分裂中的細胞，其發(fā)揮作用的時期是____________，它使染色體數(shù)目變異的原理是________________。
（5）如圖中，AB段形成的原因是______________，能發(fā)生CD段變化的時期是_______。
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【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（ ）
A．甲同學(xué)實驗?zāi)M的只是等位基因的分離過程
B．乙同學(xué)實驗可模擬所有非等位基因的組合過程
C．甲、乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25%
D．Ⅰ和Ⅱ桶中的小球數(shù)量必須相等，而且抓取完后必須放回原桶
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【題目】DNA分子的一條單鏈中（A+G)/(T+C）=0.5，則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于（ ）
A. 2和1 B. 0.5和0.5 C. 0.5和1 D. 1和1
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