【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關系，下列敘述不正確的是( )
A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C. 丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、成年和老年三個年齡期
D. 種群密度是種群最基本的數量特征，調查方法有標志重捕法和樣方法等
全優沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于圖示的說法錯誤的是
A. 圖一所示過程相當于圖三的⑩過程，主要發生于細胞核中
B. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應的雙鏈DNA片段中A占24%
C. 圖二所示過程相當于圖三的過程，所需原料是氨基酸
D. 正常情況下在動植物細胞中可能發生的是⑨⑩過程
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【題目】請根據細胞有絲分裂過程中圖象回答下列問題： 
（1）觀察染色體形態、數目最佳時期是上圖中圖象（填字母）．
（2）能否選定一個細胞持續觀察它的整個分裂過程？ ， 原因是 ．
（3）請按細胞分裂順序給上述圖象排序 ．
（4）若細胞分裂過程中，在培養液中加入DNA合成抑制劑，大多數細胞將處于有絲分裂的期．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為生態系統碳循環示意圖，其中甲、乙、丙表示生態系統的三種成分。
請據圖回答：
⑴甲為___________________；乙為___________________； 丙為___________________。
⑵X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為_______________；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是__________________________。
⑶化石燃料除燃燒外，還可以通過___________途徑產生CO2 。
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【題目】下圖所示為M、N兩個神經元（示其細胞部分結構）之間形成的突觸的亞顯微結構：
（1）突觸是由圖中的_____________填數字序號）構成的； Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質，當刺激a處時， M神經元釋放Ach并與____________結合，引起神經元N的興奮。當完成一次興奮傳遞后，Ach立即被乙酰膽堿酯酶分解，某種有機磷農藥X可以抑制乙酰膽堿酯酶從而阻止Ach的分解，則該農藥中毒時會導致的效應是N神經元_____ 。
（2）為了探究用碳酸鈉洗去蔬菜上農藥殘留的最佳濃度和最適時間，將均勻噴灑了X有機磷農藥24小時后的蔬菜均分7組，實驗處理及結果如下
實驗組別 | 碳酸鈉溶液濃度（％） | 碳酸鈉溶液浸泡不同時間后對乙酰膽堿酯酶的抑制率（％） | ||
10分鐘 | 15分鐘 | 20分鐘 | ||
1 | 0.5 | 81.0 | 72.9 | 72.2 |
2 | 1.0 | 73.9 | 66.6 | 67.4 |
3 | 1.5 | 70.0 | 59.6 | 58.5 |
4 | 2.0 | 58.7 | 47.7 | 44.5 |
5 | 2.5 | 49.8 | 36.2 | 27.6 |
6 | 清水 | 83.4 | 84.1 | 75.8 |
7 | 未浸水 | 93.0 | 90.2 | 91.8 |
注：有機磷農藥X在弱堿性碳酸鈉溶液中水解為無毒的有機酸和醇類；用農藥殘留快速檢測儀檢測其對乙酰膽堿酯酶的抑制率。抑制率≤50%,安全；抑制率50%--70%，基本安全；抑制率≥70%，不安全。
①實驗的對照組是：_________組；
②要想使蔬菜農藥殘留量降到安全標準：若選用濃度為2.0%，浸洗時間至少應為____分鐘；若選用濃度為2.5%，浸洗時間至少應為______分鐘；
③由上表可以看出：________________________________對該農藥的降解效果越好；
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【題目】如圖所示，U型管中間被一種只允許水分子通過的半透膜隔開，現在兩側分別加入0.lmol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側液面高度相等。若向U型管兩側加入等量同種某微量物質，一段時間后右側液面明顯高于左側，那么加入的這種微量物質最可能是什么？
A. 蔗糖 B. 蔗糖酶 C. 麥芽糖酶 D. 麥芽糖
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【題目】豌豆幼苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙；圖丙是水平放置的幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關系；圖丁為莖的生長與生長素濃度關系的曲線，請回答下列問題：
（1）甲乙兩組實驗中可證明生長素作用具有兩重性的是圖 ， 圖甲中（填字母）處的生長素均具有促進作用。若將圖甲植物放在太空站中生長，其生長狀況是；此時是否存在極性運輸。
（2）由圖乙可知，促進豌豆幼苗莖切段生長最適生長素的濃度范圍是mg/L，若該實驗是探究豌豆幼苗莖切段最適濃度的預實驗，則做該預實驗的目的是。
（3）圖丙中，與莖的遠地側和根的近地側對應的曲線上的點依次為。若測得甲中莖的近地側生長素濃度為2f，莖的遠地側生長素濃度為Q，請結合圖丁，用數學不等式表示Q的范圍：。
（4）若要說明生長素促進植物生長的機理，可以取圖甲中彎曲的部位(橫切、縱切）做成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，做出比較。
（5）從激素的相互作用角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因。
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【題目】如圖所示為“綠葉中色素的提取和分離”實驗的部分材料和用具．下列敘述錯誤的是（ ） 
A.圖中①加入研缽內的物質有無水乙醇、SiO2和CaCO3
B.將研磨液倒入圖中②的漏斗內，漏斗底部應放一塊單層尼龍布
C.圖中③畫濾液細線的要求是細、齊、直
D.圖中④隨層析液在濾紙條上擴散速度最快的色素為黃綠色
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【題目】如圖表示光照下葉肉細胞中甲、乙兩種細胞器間的氣體交換情況，下列有關敘述中正確的是
A. 在黑暗環境中甲結構將停止其生理活動
B. 甲、乙結構均能產生ATP，并都能用于各項生命活動
C. 植物正常生長時，乙結構產生的O2全部被甲結構吸收
D. 通過增施農家肥可以增加溫室中的CO2濃度，促進乙的生理活動
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