【題目】熏衣草醇( 結(jié)構(gòu)如圖) 可以用于高級(jí)化妝品及香水的香料。下列有關(guān)熏衣草醇的說(shuō)法正確的是
A. 熏衣草醇的分子式為C10H16O
B. 薰衣草醇能發(fā)生加成反應(yīng)和酯化反應(yīng)
C. 熏衣草醇分子中所有碳原子可能處于同一個(gè)平面
D. 熏衣草醇使溴水和酸性KMnO4 溶液褪色的原理相同
【答案】B
【解析】A. 根據(jù)熏衣草醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，熏衣草醇的分子式為C10H18O，故A錯(cuò)誤；B. 薰衣草醇中含有碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應(yīng)，含有羥基，能發(fā)生酯化反應(yīng)，故B正確；C. 熏衣草醇分子中含有
結(jié)構(gòu)，為四面體結(jié)構(gòu)，所有碳原子不可能處于同一個(gè)平面，故C錯(cuò)誤；D. 熏衣草醇使溴水褪色是發(fā)生加成反應(yīng)，使酸性KMnO4溶液褪色是發(fā)生了氧化反應(yīng)，原理不同，故D錯(cuò)誤；故選B。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】I、為測(cè)定金屬鈉樣品（表面有 Na2O）中鈉單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)裝置如右圖 所示）：
①稱(chēng)量 A、B 的總質(zhì)量
②稱(chēng)取一定質(zhì)量的鈉樣品
③將鈉樣品投入錐形瓶中，迅速塞緊帶 U 形干燥管（內(nèi)含無(wú)水 CaCl2 干燥 劑）的橡皮塞 有關(guān)數(shù)據(jù)是：稱(chēng)取的金屬鈉樣品質(zhì)量為 a g，A、B 反應(yīng)前總質(zhì)量為 b g，反應(yīng)后 A、B 的總質(zhì)量為 c g。 請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）A 中鈉和水反應(yīng)過(guò)程可看到鈉熔成閃亮的小球，產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因是：_____________
（2）用 a、b、c 表示的鈉單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________
（3）如果沒(méi)有 B 裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響___________。（填“偏大”或“偏小”“不影響”）
II、現(xiàn)用金屬鈉和空氣制備純度較高的 Na2O2，可利用的裝置如下圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（提示：Na2O2 可以與 H2O、CO2 反應(yīng)）
（4）上述裝置Ⅳ中盛放的試劑是_____，為完成實(shí)驗(yàn)應(yīng)將裝置Ⅳ接在_____（填寫(xiě)字母號(hào)）。
A.I 之前 B. I 和 II 之間 C. II 和 III 之間 D. III 之后
（5）點(diǎn)燃酒精燈后，觀察到裝置 II 中的現(xiàn)象為_____。
（6）裝置 II 中 Na 生成 Na2O2 的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A是一種食品中常見(jiàn)的有機(jī)物，在實(shí)驗(yàn)室中，氣體B能使溴水褪色生成C，物質(zhì)F的分子式為C4H8O2，是一種有濃郁香味，不易溶于水的油狀液體，請(qǐng)根據(jù)以下信息回答
相關(guān)問(wèn)題：
請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)E中的官能團(tuán)名稱(chēng)為：____________。
（2）物質(zhì)B與溴水反應(yīng)生成C的反應(yīng)類(lèi)型為：
____________________________________________________________________。
B與E在一定條件下反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式為：
____________________________________________________________________。
（4）X是有機(jī)物E的同系物，其相對(duì)分子質(zhì)量是74，且化學(xué)性質(zhì)與E相似。下列說(shuō)法正確的是（_____）
A.有機(jī)物E能發(fā)生銀鏡反應(yīng) B.有機(jī)物A與X反應(yīng)生成丙酸甲酯
C.甲酸甲酯是X的同分異構(gòu)體 D.有機(jī)物A、D、E均能溶解于水
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】芳香化合物A 是一種基本化工原料，可以從煤和石油中得到。A、B、C、D、E之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
回答下列問(wèn)題：
（1）A 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________，A→D的轉(zhuǎn)化過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式：____________________________________。
（3）寫(xiě)出反應(yīng)A→E的化學(xué)方程式：____________________________________。
（4）分子式為C7H7Br且含有苯環(huán)的有機(jī)物（不考慮立體異構(gòu)）共有_________種。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)硅原子由1s22s22p63s23p2
1s22s22p63s13p3時(shí)，以下認(rèn)識(shí)正確的是
A. 硅原子由基態(tài)轉(zhuǎn)化成激發(fā)態(tài)，這一過(guò)程中吸收能量
B. 硅原子由基態(tài)轉(zhuǎn)化成激發(fā)態(tài)，這一過(guò)程中釋放能量
C. 轉(zhuǎn)化后位于p能級(jí)上的兩個(gè)電子處于同一軌道，且自旋方向相反
D. 轉(zhuǎn)化后硅原子與磷原子電子層結(jié)構(gòu)相同，化學(xué)性質(zhì)相似
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表列出了前20號(hào)元素中的某些元素性質(zhì)的一些數(shù)據(jù)：
元素 性質(zhì) | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
原子半徑 （10－10m） | 1.02 | 2.27 | 0.74 | 1.43 | 0.77 | 1.10 | 0.99 | 1.86 | 0.75 | 1.17 |
最高 價(jià)態(tài) | ＋6 | ＋1 | — | ＋3 | ＋4 | ＋5 | ＋7 | ＋1 | ＋5 | ＋4 |
最低 價(jià)態(tài) | －2 | — | －2 | — | －4 | －3 | －1 | — | －3 | －4 |
（1）以上10種元素中，電負(fù)性最大的是________（填元素符號(hào)）。
（2）寫(xiě)出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①E的單質(zhì)與I元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物濃溶液反應(yīng)方程式：________________。
②B2C2與EC2反應(yīng)：________________________。
（3）比元素B原子序數(shù)大10的元素的原子的電子排布式是________。
（4）C和I相比較，非金屬性較弱的是_____（填元素名稱(chēng)）。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有14.4gCO和CO2的混合氣體,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積為8.96L.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
（1）該混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為_____.
（2）混合氣體中碳原子的個(gè)數(shù)為_____(用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值).
（3）將混合氣體依次通過(guò)如圖所示裝置,最后收集在氣球中(體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定).
①氣球收集到的氣體的摩爾質(zhì)量為_____.
②氣球收集到的氣體,電子總數(shù)為_____(用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值).
③氣球的體積為_____L.
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，不能用勒夏特列原理解釋的是
A. 紅棕色的NO2，加壓后顏色先變深后變淺
B. 高壓比常壓有利于合成SO3的反應(yīng)
C. 加入催化劑有利于氨的合成
D. 工業(yè)制取金屬鉀Na(l)+KCl(l)
NaCl(l)+K(g)選取適宜的溫度，使K變成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來(lái)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】五種短周期元素a、b、c、d、e,其原子半徑與原子序數(shù)的關(guān)系如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. c元素的離子半徑比e的離子半徑小
B. d元素對(duì)應(yīng)的最高價(jià)氧化物的水化物酸性比e元素弱
C. b、c、d三種元素對(duì)應(yīng)的最高價(jià)氧化物的水化物相互間能發(fā)生反應(yīng)
D. a與b兩種元素可形成既有離子鍵又有非極性共價(jià)鍵的化合物
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