精英家教網(wǎng)> 2025年云南省標(biāo)準(zhǔn)教輔優(yōu)佳學(xué)案配套測(cè)試卷七年級(jí)生物上冊(cè)通用版 > 第1頁(yè) 參考答案
2025年云南省標(biāo)準(zhǔn)教輔優(yōu)佳學(xué)案配套測(cè)試卷七年級(jí)生物上冊(cè)通用版
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1. 在認(rèn)識(shí)光葉子花時(shí)，小康同學(xué)記錄花的形狀、顏色等特征。他運(yùn)用到的科學(xué)方法是(
B
)。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.歸納法
D.實(shí)驗(yàn)法
答案：B
解析：
科學(xué)探究常用方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。觀察法是指直接用肉眼或借助工具，有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行感知和描述。小康同學(xué)記錄花的形狀、顏色等特征，是對(duì)光葉子花的直接感知和描述，符合觀察法的定義。調(diào)查法是對(duì)一定范圍內(nèi)的生物進(jìn)行全面或抽樣調(diào)查；歸納法是從個(gè)別事實(shí)推出一般結(jié)論；實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)控制變量進(jìn)行探究。故本題運(yùn)用的科學(xué)方法是觀察法。
2. 開展“觀察校園內(nèi)的生物”的活動(dòng)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是(
C
)。
A.要確定觀察的目的
B.要明確觀察的對(duì)象
C.觀察后憑回憶記錄觀察內(nèi)容
D.觀察后可對(duì)結(jié)果進(jìn)行歸類
答案：C
解析：
開展觀察校園內(nèi)生物的活動(dòng)時(shí)，需要確定觀察目的、明確觀察對(duì)象，觀察過(guò)程中應(yīng)如實(shí)記錄觀察內(nèi)容，而不能憑回憶記錄，觀察后可對(duì)結(jié)果進(jìn)行歸類等，憑回憶記錄觀察內(nèi)容會(huì)導(dǎo)致記錄不準(zhǔn)確等問(wèn)題，這種做法是錯(cuò)誤的。
3. 葉片在莖上的排列有不同方式，其中一類排序的特點(diǎn)：每節(jié)只生一片葉，交替排列。仔細(xì)觀察下列圖片，符合該描述的是(
A
)。
答案：A
解析：
葉片在莖上的排列方式稱為葉序。每節(jié)只生一片葉，交替排列的葉序?yàn)榛ド~序。觀察圖片，A選項(xiàng)中葉片在莖的每一節(jié)上左右交替生長(zhǎng)，符合互生葉序的特點(diǎn)；B選項(xiàng)每節(jié)生兩片葉，相對(duì)排列，為對(duì)生葉序；C選項(xiàng)每節(jié)生多片葉，輪狀排列，為輪生葉序；D選項(xiàng)為銀杏的葉，多簇生在短枝上，不符合交替排列。故符合描述的是A。
4. 下列不屬于生命現(xiàn)象的是(
A
)。
A.AI技術(shù)編輯視頻
B.幼鱷破殼而出
C.蟬吸食樹汁
D.雨后春筍
答案：A
解析：
生命現(xiàn)象是指生物的基本特征所表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，生物具有能呼吸、能生長(zhǎng)、能繁殖、能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)等特征。選項(xiàng)B幼鱷破殼而出體現(xiàn)生物能繁殖；選項(xiàng)C蟬吸食樹汁體現(xiàn)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；選項(xiàng)D雨后春筍體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)；而選項(xiàng)A中AI技術(shù)不是生物，AI技術(shù)編輯視頻不屬于生命現(xiàn)象。
5. 下列屬于生物的是(
D
)。
答案：D
解析：
生物的特征包括能生長(zhǎng)、繁殖、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)等。機(jī)器人不具備生物的特征；鐘乳石是碳酸鈣沉淀形成的，不具備生物特征；珊瑚是由珊瑚蟲的分泌物形成的，本身不是生物；生石花是植物，具備生物的特征。
