精英家教網(wǎng)> 2025年多維互動提優(yōu)課堂七年級數(shù)學上冊蘇科版 > 第1頁 參考答案
2025年多維互動提優(yōu)課堂七年級數(shù)學上冊蘇科版
注：目前有些書本章節(jié)名稱可能整理的還不是很完善，但都是按照順序排列的，請同學們按照順序仔細查找。練習冊2025年多維互動提優(yōu)課堂七年級數(shù)學上冊蘇科版答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的，請勿直接抄襲。
1. 全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話是 (
A
)
A.122
B.110
C.120
D.114
答案：【解析】：本題考察的是對生活中常見電話號碼的了解，特別是與交通事故報警相關的電話號碼。這是一個常識題，不涉及具體的數(shù)學知識，但需要考生對生活常識有所了解。全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話是122，而110是公安報警電話，120是急救中心電話，114是電話查詢臺。
【答案】：A
2. 謎語:干活兩腿腳,一腿勤,一腿懶,一腳站,一腳轉.打一數(shù)學學習用具,謎底為 (
D
)
A.量角器
B.直尺
C.三角板
D.圓規(guī)
答案：【解析】：
首先，我們來分析謎語“干活兩腿腳，一腿勤，一腿懶，一腳站，一腳轉”。這個謎語形象地描述了一個數(shù)學學習用具的特征。
1. “干活兩腿腳”指的是這個工具有兩個主要部分，類似于人的兩條腿。
2. “一腿勤，一腿懶”意味著其中一個部分經(jīng)常移動，而另一個部分相對固定。
3. “一腳站，一腳轉”則進一步說明了其中一個部分是固定的（站），而另一個部分是可以旋轉的（轉）。
接下來，我們將這些特征與給定的選項進行匹配：
A. 量角器：主要用于測量角度，沒有“一腿勤，一腿懶，一腳站，一腳轉”的特征。
B. 直尺：用于畫直線和測量長度，同樣沒有上述特征。
C. 三角板：主要用于畫角和測量，也不符合謎語描述的特征。
D. 圓規(guī)：圓規(guī)有一個固定的腳和一個可以旋轉的腳，用于畫圓。這完全符合謎語中的描述。
因此，我們可以確定謎底是圓規(guī)。
【答案】：
D
3. 如圖,1拃是拇指和食指在平面上伸直時,兩者端點之間的距離.下列估計正確的是 (
B
)
A.課本的寬度約為4拃
B.課桌的高度約為4拃
C.黑板的長度約為4拃
D.字典的厚度約為4拃
答案：解：通常1拃約15-20厘米。
A.課本寬度約15-20厘米，約1拃，錯誤；
B.課桌高度約70-80厘米，4拃約60-80厘米，正確；
C.黑板長度約3-4米，4拃約60-80厘米，錯誤；
D.字典厚度約5-10厘米，遠小于4拃，錯誤。
答案：B
4. 把一張沿平行于長的方向已畫2條三等分線的長方形紙條做成一個莫比烏斯帶,然后沿它的三等分線剪開.下列說法正確的是 (
D
)
A.需要剪兩次(剪1次指沿等分線剪至得到1個新紙環(huán))
B.可以得到3個大小一樣的紙環(huán)
C.可以得到2個大小一樣的紙環(huán)
D.可以得到1個大紙環(huán)和1個小紙環(huán)
答案：解：D
5. $3^{5}\ cm$大約相當于 (
C
)
A.數(shù)學書的厚度
B.三層樓的高度
C.姚明的身高
D.珠穆朗瑪峰的高度
答案：解：$3^5 = 3×3×3×3×3 = 243\,cm$，$243\,cm=2.43\,m$。
C
6. 如圖,它在我國古代數(shù)學名著《九章算術》中被稱為“塹堵”.用一個平面截“塹堵”,得到的截面不可能是 (
D
)
A.三角形
B.長方形
C.梯形
D.六邊形
答案：解：D
7. 從踏入學校的那一刻起,我們就開始認識和使用數(shù).為了表示物體的個數(shù)或者順序,產生了整數(shù)1,2,3,…;為了表示“沒有”,引入了數(shù)字0.古希臘著名數(shù)學家畢達哥拉斯相信“哪里有數(shù),哪里就有美”.數(shù)僅僅因為它的寓意,就可以給人以豐富的美感.正是由于這種美感,才使人們在各種場合有選擇性地使用數(shù).一個數(shù)既表示萬物之始,又表示一個整體,這個數(shù)是 (
C
)
A.10
B.100
C.1
D.-1
答案：解：根據(jù)題意，“表示萬物之始”且“表示一個整體”的數(shù)是1。
答案：C
