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2025年假期生活小學(xué)暑假樂(lè)園四年級(jí)數(shù)學(xué)人教版
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1. 圖①先向
右
平移
3
格,再向
下
平移
3
格可以與圖②重合。（或下；3；右；3）
2. 圖③繞點(diǎn)O按
逆時(shí)針
方向旋轉(zhuǎn)
90°
可以與圖④拼成長(zhǎng)方形;圖③繞點(diǎn)O按
順時(shí)針
方向旋轉(zhuǎn)
90°
可以與圖④拼成正方形。
3. 圖⑤先向
左
平移
4
格,再向
上
平移
4
格,然后繞三角形的頂點(diǎn)
A
按
逆時(shí)針
方向旋轉(zhuǎn)
90°
可以與圖⑥重合。
答案：1. 右；$3$；下；$3$（或下；$3$；右；$3$）
2. 逆時(shí)針；$90^{\circ}$；順時(shí)針；$90^{\circ}$
3. 左；$4$；上；$4$；$A$；逆時(shí)針；$90^{\circ}$
下面的圖形中,對(duì)稱(chēng)軸條數(shù)最多的是(
B
)。
A.正方形
B.圓
C.長(zhǎng)方形
答案：解析：本題可根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸的定義，分別分析正方形、圓、長(zhǎng)方形對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)，進(jìn)而得出對(duì)稱(chēng)軸條數(shù)最多的圖形。
選項(xiàng)A：正方形
根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸的定義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。
正方形沿兩組對(duì)邊中點(diǎn)連線(xiàn)對(duì)折或沿兩條對(duì)角線(xiàn)對(duì)折后，直線(xiàn)兩側(cè)的部分都能完全重合，所以正方形有$4$條對(duì)稱(chēng)軸。
選項(xiàng)B：圓
圓沿著任意一條直徑所在的直線(xiàn)對(duì)折后，直線(xiàn)兩側(cè)的部分都能完全重合，而圓有無(wú)數(shù)條直徑，所以圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。
選項(xiàng)C：長(zhǎng)方形
長(zhǎng)方形沿兩組對(duì)邊中點(diǎn)連線(xiàn)對(duì)折后，直線(xiàn)兩側(cè)的部分能完全重合，所以長(zhǎng)方形有$2$條對(duì)稱(chēng)軸。
比較正方形、圓、長(zhǎng)方形對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)，$2\lt4\lt$無(wú)數(shù)，可知圓的對(duì)稱(chēng)軸條數(shù)最多。
答案：B
畫(huà)一畫(huà)。
1. 圖①向( )平移( )格后,再向下平移5格,畫(huà)出平移后的圖形。
2. 畫(huà)出圖②的另一半,使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。
答案：1. 右；7
2.
