同步練習冊山東人民出版社三年級語文人教版
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七、閱讀短文，回答問題。
多彩的校園生活
我的校園生活豐富多彩，令我回味無窮。
星期一早晨隆重的升旗儀式開始了，小主持人用熱情高昂的話語宣布：“升國旗，奏國歌！”緊接著就是鼓號隊演奏激昂的《義勇軍進行曲》。我們莊重地敬著隊禮，目視鮮艷的五星紅旗冉冉升起，自豪感油然而生。
當星期三下午第二節課的鈴聲響起時，學校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂的大樟樹下，站著一支整齊的隊伍，同學們左手挎腰鼓，右手持鼓槌。他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚。”那鏗鏘有力的鼓點舞動著每一位腰鼓手的澎湃激情。
寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時像________，有時像________，有時像________，讓人駐足欣賞。
1. 短文是圍繞哪句話寫的？用“ ”在短文中畫出來。
2. 短文中寫到星期三的校園活動是________和________。
3. 將空線處的句子補充完整。
4. 你和同學們的校園生活是怎樣的呢？請從下面提供的場景中選擇一個，說一說。
教室里 實驗室里 操場上 閱覽室里
答案：1. 我的校園生活豐富多彩，令我回味無窮。
2. 腰鼓隊訓練 舞蹈隊跳舞
3. 翩翩起舞的蝴蝶 展翅的天鵝 搖曳的花朵（答案不唯一，合理即可）
4. 操場上，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在打籃球，歡聲笑語充滿了整個操場。（答案不唯一，選擇一個場景描述即可）
解析：1. 短文開頭句總領全文，概括校園生活特點；2. 第三段提到星期三“大樟樹下”的腰鼓隊和“舞蹈房”的舞蹈隊活動；3. 用比喻手法描寫舞姿，符合語境即可；4. 選擇一個場景，用具體活動描述校園生活。
