【題目】小芳同學(xué)站在平面鏡前2m處照鏡子，她向平面鏡靠近了0．5m，則像離她的距離為 m，像的大小將 。（填“變小”、“變大”或“不變”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中，小明利用圖示兩套完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片，同時(shí)點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量和初溫相等的水加熱，記錄燃燒相同時(shí)間水升高的溫度△t．
（1）小明設(shè)計(jì)的方案存在明顯的缺陷，請(qǐng)你幫他指出來(lái)．答： ，理由是： ．
（2）小華針對(duì)小明方案中的缺陷進(jìn)行修改．簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案．答： ．
（3）小華按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用酒精作為燃料的水升高的溫度△t1是用紙作為燃料水升高的溫度△t2的2倍．由此，她能否得出“酒精的熱值是碎紙片的2倍”的結(jié)論．答： （能/不能）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】熱傳遞的實(shí)質(zhì)是 ( )
A. 內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳給內(nèi)能少的物體
B. 熱量多的物體把內(nèi)能傳給熱量少的物體
C. 高溫物體把溫度傳給低溫物體
D. 溫度高的物體把內(nèi)能傳給溫度低的物體
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】網(wǎng)上購(gòu)物帶動(dòng)了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶。
（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是_______________________________。
（2）包裹與傳送帶一起作水平勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，包裹共受到___個(gè)力的作用。
（3）已知長(zhǎng)方體包裹長(zhǎng)50 cm，寬30 cm，高10 cm，質(zhì)量為15 kg。如果包裹平放在水平傳送帶上（如圖），則對(duì)傳送帶的壓強(qiáng)為多少________？（g取10 N/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將質(zhì)量是0．5kg的水加熱，使它的溫度從20℃升高到60℃，需要吸收的熱量是[c水=4．2×103J/（kg℃）]（ ）
A．4．2×104J B．1．26×104J C．8．4×104J D．8．4×107J
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是直流電鈴的原理圖．關(guān)于電鈴工作時(shí)的說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 電流通過(guò)電磁鐵時(shí)，電磁鐵有磁性且A端為N極
B. 電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變具有彈性勢(shì)能
C. 小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動(dòng)
D. 小錘擊打鈴?fù)霑r(shí)，蹄形電磁鐵仍具有磁性
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在____時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱傳遞．熱傳遞時(shí)，_______從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至_______相同．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：
（1）液體壓強(qiáng)計(jì)的U形管是利用_________原理工作的，安裝好壓強(qiáng)計(jì)后用手按壓探頭，如U形管的液面高度沒(méi)有變化，原因可能是___________________
（2）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與______有關(guān)；
（3）比較______兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小隨液體的深度增加而_______；
（4）比較③④⑤三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？_______________________________________．
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