【題目】圖示電路中（R0阻值已知，
表示電阻箱），不能測出Rx阻值的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】
試題A．由電路圖可知，用伏安法可以測出Rx的阻值，A不符合題意。B．RX、R0串聯，當開關S接2時，電壓表測RX、R0兩端的電壓U，當開關S接1時，電壓表測R0兩端的電壓U0，所以RX兩端的電壓UX=U-U0，通過RX的電流IX=I0=
，故B能夠測出Rx的阻值，B不符合題意。C．由電路圖可知，RX、R0并聯，電流表測通過定值電阻R0的電流，由并聯電路電壓的關系可知RX兩端的電壓，無法知道通過RX的電流，不能測出Rx阻值，C符合題意為答案。D．由電路圖可知，開關S接1時，電壓表測RX兩端的電壓，開關S接2時，電壓表測電阻箱R的電壓，調節電阻箱R的阻值，使電壓表示數保持不變，則RX=R，能夠測出RX的值，D不符合題意。
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖為“測滑輪組機械效率”的實驗．在彈簧測力計拉力作用下，重6N的物體2s內勻速上升0.1m，彈簧測力計示數如圖示（不計繩重與摩擦）．下列說法錯誤的是（ ）
A. 彈簧測力計的拉力是2.4N
B. 物體上升的速度為0.05m/s
C. 彈簧測力計拉力的功率為0.12W
D. 滑輪組的機械效率約83.3％
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小軍同學從一樓跑到三樓，他想通過登樓梯來估測自己的功率。為此：
（1）測量所需要的器材有____________________________________。
（2）小軍同學設計的測量步驟如下，其中多余的是（_____）
A．測出自己的體重
B．測出樓梯的總長度
C．測出一樓到三樓的豎直高度
D．測出自己從一樓登上三樓所用的時間
E．算出自己登樓梯的功率
（3）下表是小軍設計的實驗記錄表格，根據要記錄的數據，請把表格補充完整________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組同學通過實驗研究導體電阻的大小與哪些因素有關．如圖所示，他們在常溫下將橫截面積、長度不同的各種電阻絲接入電路的AB兩點間，同時用電流表和電壓表測量電流、電壓，計算出相應的電阻值，將數據記錄在表一、表二中．
表一 鐵絲
表二 康銅絲
①分析比較實驗序號________可得出的初步結論是：常溫下，導體的材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小．
②分析比較實驗序號1與8或4與7或5與9可得出的初步結論是：常溫下，________．
③分析比較實驗序號1與2與3的相關數據可得出的初步結論是：常溫下，________．
④在進一步綜合分析表一的相關數據時，該小組同學發現同種材料的導體，在常溫下，其________是一個定值．他們向老師請教這個問題，老師建議他們去課本上找找看答案．在課本上，他們發現了如下的一張表格：
表三 長為1米、橫截面積為1毫米2的不同材料的金屬絲在常溫下的電阻值
⑤請根據表二的數據計算表三中空缺部分的數據________．
⑥試依據表三的數據及你的生活經驗判斷________更適合作為導線的材料，理由是________．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計．則 （ ）
A. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙
B. 手的拉力：F甲=F乙； 機械效率：η甲=η乙
C. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙
D. 手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、 刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干：
（1）將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端略下沉，應把杠桿兩端的平衡螺母向_______移動，直到杠桿在水平位置靜止，這樣做的好處是：____________；
（2）如圖甲所示，請在杠桿上B點處畫出使杠桿在水平位置平衡時所用的最小的力及其力臂；
（_________）
（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置靜止，現將彈簧測力計向左傾斜，仍使杠桿保持在水平位置靜止，彈簧測力計的示數將_____________。 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水，看到如圖所示的情景:
（1）比較甲乙兩圖可知:______圖中蘋果受到的浮力較大，從乙圖可以判斷蘋果的密度______（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
（2）分析乙丙兩圖可知：浮力大小與容器中水的多少_______（選填“有關”或“無關”）；
（3）小紅又拿來一個裝水的大量筒，水的體積為V，借助這個量筒測出了蘋果的密度：
①在丙圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入盆中，當盆中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2。
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中，水從盆中溢出后，再取出蘋果，并繼續將 量筒中的水倒入盆中，當盆中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3o
③蘋果密度的表達式：ρ=________。
（4）如果把丙圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組在“探究影響液體壓強大小因素”實驗時，設計了如下圖所示的實驗探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）實驗中液體內部壓強的大小通過_______________ 反應出來。
（2）實驗中液體內部壓強最小的是____________ 圖。
（3）比較圖a和圖d可以得出的結論是_____________________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關．她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進行實驗．如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處．
（1）實驗時可通過觀察同一滑塊___________來判斷彈性勢能的大小．
（2）比較如圖（a）、（b）兩個實驗可以初步得出，彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就___________．
（3）若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb=lc，則物塊達到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關系是___________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com