【題目】已知:如圖,在長方形
中,
,
.延長
到點
,使
,連接
,動點
從點
出發,以每秒2個單位的速度沿
向終點
運動,設點
的運動時間為
秒,當
的值為___________時,
和
全等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下面推理過程:
如圖,∠1+∠2=230°,b∥c,則∠1,∠2,∠3,∠4各是多少度?
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解:∵∠1=∠2(__________________),
∠1+∠2=230°,
∴∠1=∠2=___________(填度數).
∵b∥c,
∴∠4=∠2=_______(填度數)(_______________________________),
∠2+∠3=180°(________________________________),
∴∠3=180°-∠2=____________(填度數).
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【題目】兩個反比例函數
,
在第一象限內的圖象如圖所示,點P1,P2,P3,……P2005在反比例函數
圖象上,它們的橫坐標分別是x1,x2,x3,x2005縱坐標分別為1,3,5,……;
共2005個連續奇數,過點P1,P2,P3,……,P2005分別作
軸的平行線,與
的圖象交點依次是Q1(x1,y1),Q2(x2,y2),Q3(x3,y3),……,Q2005(x2005,y2005),則
_____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】周末,身高都為1.6米的小芳、小麗來到溪江公園,準備用她們所學的知識測算南塔的高度.如圖,小芳站在A處測得她看塔頂的仰角α為45°,小麗站在B處(A、B與塔的軸心共線)測得她看塔頂的仰角β為30°.她們又測出A、B兩點的距離為30米.假設她們的眼睛離頭頂都為10cm,則可計算出塔高約為(結果精確到0.01,參考數據:
≈1.414,
≈1.732)( )
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A. 36.21米 B. 37.71米 C. 40.98米 D. 42.48米
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【題目】平面直角坐標系xOy中,點A、B分別在函數y1=
(x>0)與y2=
(x<0)的圖象上,A、B的橫坐標分別為a、b.
(1)若AB∥x軸,求△OAB的面積;
(2)若△OAB是以AB為底邊的等腰三角形,且a+b
0,求ab的值;
(3)作邊長為3的正方形ACDE,使AC∥x軸,點D在點A的左上方,那么,對大于或等于4的任意實數a,CD邊與函數y1=
(x>0)的圖象都有交點,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】兩個反比例函數和在第一象限內的圖象如圖所示,點P在的圖象上,
軸于點C,交的圖象于點
軸于點D,交的圖象于點B,當點P在的圖象上運動時,下列結論錯誤的是( )
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A.
與
的面積相等
B. 當點A是PC的中點時,點B一定是PD的中點
C. 只有當四邊形OCPD為正方形時,四邊形PAOB的面積最大
D. ![]()
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【題目】如圖,拋物線
與y軸交于點
,對稱軸為直線
,點D為拋物線的頂點.
求拋物線解析式和頂點D的坐標;
求拋物線與x軸的兩交點A、B的坐標;
你可以直接寫出不等式
的解集嗎?
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【題目】某校隨機抽取部分學生,就“學習習慣”進行調查,將“對自己做錯題進行整理、分析、改正”(選項為:很少、有時、常常、總是)的調查數據進行了整理,繪制成部分統計圖如下:
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)該調查的樣本容量為________,
=________%,
=________%,“常常”對應扇形的圓心角的度數為__________;
(2)請你補全條形統計圖;
(3)若該校有3200名學生,請你估計其中“總是”對錯題進行整理、分析、改正的
學生有多少名?
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