【題目】如圖所示，已知∠XOY＝90°，點(diǎn)A，B分別在射線OX，OY上移動(dòng)．BE是
∠ABY的平分線，BE的反向延長(zhǎng)線與∠OAB的平分線相交于點(diǎn)C，則∠ACB的
大小是否變化?如果保持不變，請(qǐng)說(shuō)明原因；如果隨點(diǎn)A，B的移動(dòng)而發(fā)生變化，求
出變化范圍．
【答案】見(jiàn)解析
【解析】【試題分析】
作∠ABO的平分線交AC于點(diǎn)D，則∠BDA＝180°-(∠DAB+∠DBA)＝180°-
(∠OAB+∠OBA)＝135°，由BD，BE分別是∠OBA和∠YBA的平分線，可知BD⊥CB，所以∠ACB＝∠BDA-∠DBC＝135°-90°＝45°．可見(jiàn)∠ACB的大小始終為45°．
【試題解析】
作∠ABO的平分線交AC于點(diǎn)D，則∠BDA＝180°-(∠DAB+∠DBA)＝180°-
(∠OAB+∠OBA)＝135°，因?yàn)?/span>BD，BE分別是∠OBA和∠YBA的平分線，
所以BD⊥CB，所以∠ACB＝∠BDA-∠DBC＝135°-90°＝45°．
即∠ACB的大小始終為45°．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，克服因干旱而造成的電力緊張困難，切實(shí)做好節(jié)能減排工作．某地決定對(duì)居民家庭用電實(shí)行“階梯電價(jià)”，電力公司規(guī)定：居民家庭每月用電量在80千瓦時(shí)以下(含80千瓦時(shí)，1千瓦時(shí)俗稱(chēng)1度)時(shí)，實(shí)行“基本電價(jià)”；當(dāng)居民家庭月用電量超過(guò)80千瓦時(shí)時(shí)，超過(guò)部分實(shí)行“提高電價(jià)”．
(1)小張家今年2月份用電100千瓦時(shí)，上繳電費(fèi)68元；5月份用電120千瓦時(shí)，上繳電費(fèi)88元．求“基本電價(jià)”和“提高電價(jià)”分別為多少元/千瓦時(shí)；
(2)若6月份小張家預(yù)計(jì)用電130千瓦時(shí)，請(qǐng)預(yù)算小張家6月份應(yīng)上繳的電費(fèi)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：正方形ABCD，E為平面內(nèi)任意一點(diǎn)，連接DE，將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到DG，連接EC，AG．
（1）當(dāng)點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi)部時(shí)， ①根依題意，在圖1中補(bǔ)全圖形；
②判斷AG與CE的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系并寫(xiě)出證明思路．
（2）當(dāng)點(diǎn)B，D，G在一條直線時(shí)，若AD=4，DG=2 
，求CE的長(zhǎng)．（可在備用圖中畫(huà)圖） 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在計(jì)算一個(gè)多項(xiàng)式加上5ab+4bc﹣3ac，不小心看成減去5ab+4bc﹣3ac，計(jì)算出結(jié)果為3ab﹣4bc+5ac，試求出原題目的正確答案．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知不等式組
(1)求不等式組的解，并寫(xiě)出它的所有整數(shù)解.
(2)在不等式組的所有整數(shù)解中任取兩個(gè)不同的整數(shù)相乘，請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求積為正數(shù)的概率.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從共享單車(chē)，共享汽車(chē)等共享出行到共享雨傘等共享物品，各式各樣的共享經(jīng)濟(jì)模式在各個(gè)領(lǐng)域迅速的普及，根據(jù)國(guó)家信息中心發(fā)布的中國(guó)分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告2017顯示，參與共享經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超6 億人，比上一年增加約1億人．
（1）為獲得北京市市民參與共享經(jīng)濟(jì)活動(dòng)信息，下列調(diào)查方式中比較合理的是（ ）；
A.對(duì)某學(xué)校的全體同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
B.對(duì)某小區(qū)的住戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
C.在全市里的不同區(qū)縣，選取部分市民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
（2）調(diào)查小組隨機(jī)調(diào)查了延慶區(qū)市民騎共享單車(chē)情況，某社區(qū)年齡在12～36歲的人有1000人，從中隨機(jī)抽取了100人，統(tǒng)計(jì)了他們騎共享單車(chē)的人數(shù)，并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．如圖所示． 
騎共享單車(chē)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
年齡段（歲） | 頻數(shù) | 頻率 |
12≤x＜16 | 2 | 0.02 |
16≤x＜20 | 3 | 0.03 |
20≤x＜24 | 15 | a |
24≤x＜28 | 25 | 0.25 |
28≤x＜32 | b | 0.30 |
32≤x＜36 | 25 | 0.25 |
根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
①統(tǒng)計(jì)表中的a=；b=；
②補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
③試估計(jì)這個(gè)社區(qū)年齡在20歲到32歲（含20歲，不含32歲）騎共享單車(chē)的人有人？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A=x2﹣ax﹣1，B=2x2﹣ax﹣1，且多項(xiàng)式2A﹣B的值與字母x取值無(wú)關(guān)，求a的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知拋物線C1：y=ax2﹣4ax﹣5（a＞0）．
（1）當(dāng)a=1時(shí)，求拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)及對(duì)稱(chēng)軸；
（2）①試說(shuō)明無(wú)論a為何值，拋物線C1一定經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn)，并求出這兩個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo)；
②將拋物線C1沿這兩個(gè)定點(diǎn)所在直線翻折，得到拋物線C2，直接寫(xiě)出C2的表達(dá)式；
（3）若（2）中拋物線C2的頂點(diǎn)到x軸的距離為2，求a的值．
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