【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,E,D,F分別是邊AB,BC,AC的中點.
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(1)求證:四邊形AEDF是菱形;
(2)若∠B=30°,BC=4
,求四邊形AEDF的周長.
【答案】見試題解析
【解析】
(1)由AB=AC利用中位線的性質可得DE=DF,四邊形AEDF為平行四邊形,由鄰邊相等的平行四邊形是菱形證得結論;
(2)首先由等腰三角形的性質“三線合一”得AD⊥BC,BD=DC=
,進而得AE,易得四邊形AEDF的周長.
解:(1)證明:∵E,D,F分別是邊AB,BC,AC的中點,
∴DE∥AF且DE=
=AF,
∴四邊形AEDF為平行四邊形,
同理可得,DF∥AB且DF=
,
∵AB=AC,
∴DE=DF,
∴四邊形AEDF是菱形;
(2)解:連接AD,
∵AB=AC,D為BC的中點,
∴AD⊥BC,BD=DC=
,
∴AB=
,
∵四邊形AEDF是菱形,
∴AE=2,
∴四邊形AEDF的周長為4×2=8.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)在數軸上表示下列各數,并用“<”號把它們連接.
3, -1, 0, -2.5, 1.5, 2![]()
(2)快遞員要從物流中心出發送貨,已知甲住戶在物流中心的東邊 2km 處,乙住戶在甲住戶的西邊 3km 處,丙住戶在物流中心的西邊 1.5km 處,請建立數軸表示物流中心、甲住戶、乙住戶、丙住戶的位置關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=45°,AB=
,AC=6,點D,E為邊AC上的點,AD=1,CE=2,點F為線段DE上一點(不與D,E重合),分別以點D、E為圓心,DF、EF為半徑作圓.若兩圓與邊AB,BC共有三個交點時,線段DF長度的取值范圍是_______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD中,E是BC上一點,F是CD延長線上一點,
,連接AE,AF,EF,G為EF中點,連接AG,DG.
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(1)如圖1:若
,
,求DG;
(2)如圖2:延長GD至M,使
,過M作MN∥FD交AF的延長線于N,連接NG,若
.求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
幻方的歷史很悠久,傳說中最早出現在夏禹時代的“洛書”,用今天的數學符號翻譯出來,就是一個三階幻方,即將若干個數組成一個正方形數陣,任意一行、一列及對角線上的數字之和都相等.如圖1,就是一個三階幻方,由1,2,3,4,5,6,7,8,9九個數字組成的一個三行三列的矩陣(如圖),其對角線、橫行、縱向的和都為15.
(1)探究:研究發現三階幻方中間的數字與9個數的和有確定的數量關系.如果設數字連續性三階幻方中間的數字是a,則幻方中9個數字之和是 (用含a的字母代數式表示)
(2)應用:請你選取一組數據構造一個三階幻方,填入到如圖2的3×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數之和都等于21;
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(3)拓展:
數陣是由幻方演化出來的另一種數字圖.將連續的奇數1,3,5,7,9…排列成數陣(如圖3),用十字框隨機框出5個數,十字框中的五數之和能等于2020嗎?并說明理由
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“不忘初心,牢記使命.”全面建設小康社會到了攻堅克難階段. 為了解2017年全國居民收支數據國家統計局組織實施了住戶收支與生活狀況調查,按季度發布.調查采用分層、多階段、與人口規模大小成比例的概率抽樣方法,在全國31個省(區、市)的1650個縣(市、區)隨機抽選16萬個居民家庭作為調查戶.已知2017年前三季度居民人均消費可支配收入平均數是2016年前三季度居民人均消費可支配收入平均數的115%,人均消費支出為11423元,根據下列兩個統計圖回答問題:(以下計算最終結果均保留整數)
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(1)求年度調查的樣本容量及2017年前三季度居民人均消費可支配收入平均數(元);
(2)求在2017年前三季度居民人均消費支出中用于醫療保健所占圓心角度數;
(3)求在2017年前三季度居民人均消費支出中用于居住的金額.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把下列各數填入相應的括號里-2,100π,-5
,0.8,-|+5.2|,0,0.1010010001…,-(-4
)
正有理數集合:{ }
整數集合:{ }
負分數集合:{ }
無理數集合:{ }
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖△ABC中,BC=AC,以BC為直徑的⊙O與邊AB相交于點D,DE⊥AC,垂足為點E.
(1)求證:點D是AB的中點;
(2)求證:DE與⊙O相切;
(3)若BC=18,AB=12,求DE的長.
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