Question

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的課外閱讀情況，王老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生，并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制成如圖所示但不完整的統(tǒng)計(jì)圖．已知抽查的學(xué)生在暑假期間閱讀量為2本的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的20%，根據(jù)所給出信息，解答下列問(wèn)題：

（1）求被抽查學(xué)生人數(shù)并直接寫(xiě)出被抽查學(xué)生課外閱讀量的中位數(shù)；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若規(guī)定：假期閱讀3本及3本以上課外書(shū)者為完成假期作業(yè)，據(jù)此估計(jì)該校1500名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有多少名學(xué)生？

Answer 1

【答案】
（1）解：被抽查學(xué)生人數(shù)為：10÷20%=50（人），中位數(shù)是3本；
（2）解：閱讀量為4本的人數(shù)為：50﹣4﹣10﹣15﹣6=15（人），補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖：

（3）解： ×1500=1080（本），

答：估計(jì)該校1500名學(xué)生中，完成假期作業(yè)的有1080名學(xué)生．

【解析】（1）由中位數(shù)的定義可得出中位數(shù)是第25、26個(gè)兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)，這兩個(gè)數(shù)均處于第3組（3本）內(nèi)，因此中位數(shù)就是3本；（2）求出第4組的數(shù)量為15人，補(bǔ)出小長(zhǎng)方形即可;（3） 用樣本的特性可以估計(jì)總體的特性，可以用1500乘以樣本的相應(yīng)百分比.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解中位數(shù)、眾數(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握中位數(shù)是唯一的，僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān)，它不能充分利用所有數(shù)據(jù)；眾數(shù)可能一個(gè)，也可能多個(gè)，它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù)．