【題目】為了調查學生每天零花錢情況,對我校初二學年某班 50 名同學每天零花錢情況進行 了統計,并繪制成下面的統計圖.
(1)直接寫出這 50 名同學零花錢數據的眾數是_____;中位數是________.
(2)求這 50 名同學零花錢的平均數.
(3)該校共有學生 3100 人,請你根據該班的零花錢情況,估計這個中學學生每天的零花 錢不小于 30 元的人數.
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【答案】(1)20; 20 (2)18元;(3)620人.
【解析】分析: (1)根據中位數和眾數的定義解答即可;
(2)根據平均數的公式計算即可;
(3)用該校共有學生數乘以
即可得到這個中學學生每天的零花錢不小于30元的人數.
詳解: (1)數據總數為50,所以中位數是第25、26位數的平均數,即(20+20)÷2=20,
數據20出現了19次,出現次數最多,所以眾數是20,
答:這50名同學零花錢的眾數和中位數分別是20元和20元;
(2)這50名同學零花錢的平均數是
=18(元),
答:平均數為18元.
(3)若該校共有學生3100人,則估計這個中學學生每天的零花錢不小于 30 元的人數
×3100=620人,
答:估計這個中學學生每天的零花錢不小于 30 元的人數為620人.
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【題目】義烏國際小商品博覽會某志愿小組有五名翻譯,其中一名只會翻譯阿拉伯語,三名只會翻譯英語,還有一名兩種語言都會翻譯.若從中隨機挑選兩名組成一組,則該組能夠翻譯上述兩種語言的概率是( ).
A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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【題目】一個口袋中有9個紅球和若干個白球,在不允許將球倒出來數的前提下,小明采用如下的方法估算其中白球的個數:從口袋中隨機摸出一球,記下顏色,然后把它放回口袋中,搖勻后再隨機摸出一球,記下顏色…,小明重復上述過程共摸了100次,其中40次摸到白球,請回答:
(1)口袋中的白球約有多少個?
(2)有一個游樂場,要按照上述紅球、白球的比例配置彩球池,若彩球池里共有1200個球,則需準備多少個紅球?
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是∠BAC的平分線,AD的垂線平分線交AB于點F,交BC的延長線于點E,連接AE,DF.
求證:(1)∠EAD=∠EDA;(2)DF//AC;(3)∠EAC=∠B.
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【題目】某文具店準備購進甲,乙兩種鉛筆,若購進甲種鋼筆100支,乙種鉛筆50支,需要1000元,若購進甲種鋼筆50支,乙種鋼筆30支,需要550元.
(1)求購進甲,乙兩種鋼筆每支各需多少元?
(2)若該文具店準備拿出1000元全部用來購進這兩種鋼筆,考慮顧客需求,要求購進甲中鋼筆的數量不少于乙種鋼筆數量的6倍,且不超過乙種鋼筆數量的8倍,那么該文具店共有幾種.
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【題目】在△ABC 中,∠ACB=90° AD 是它的角平分線,EB⊥AB 于點 B 且交 AD 的延長線于點 E.
(1)如圖 1,求證:BD=BE
(2)如圖 2,過點 E 作 EF⊥BC 于點 F, CF:BF=5:3, BE=10,求 DF 的長.
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圖 1 圖 2
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點E,AD⊥BC于點D,
∠BAD=45°,AD與BE交于點F,連接CF.
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(1)求證:BF=2AE;
(2)若CD=
,求AD的長.
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【題目】在數學活動課中,小輝將邊長為
和3的兩個正方形放置在直線l上,如圖1,他連結AD、CF,經測量發現AD=CF.
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(1)他將正方形ODEF繞O點逆時針旋轉一定的角度,如圖2,試判斷AD與CF還相等嗎?說明你的理由;
(2)他將正方形ODEF繞O點逆時針旋轉,使點E旋轉至直線l上,如圖3,請你求出CF的長.
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【題目】一個不透明的口袋里裝有分別標有漢字“美”、“麗”、“南”、“山”的四個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個球,求摸出球上的漢字剛好是“美”的概率;
(2)甲從中任取一球,不放回,再從中任取一球,請用樹狀圖或列表法,求甲取出的兩個球上的漢字恰能組成“美麗”或“南山”的概率.
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