【題目】某學(xué)校為了解七年級男生體質(zhì)健康情況，隨機抽取若干名男生進行測試，測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)并繪制圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）本次接收隨機抽樣調(diào)查的男生人數(shù)為 人，扇形統(tǒng)計圖中“良好”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ；
（2）補全條形統(tǒng)計圖中“優(yōu)秀”的空缺部分；
（3）若該校七年級共有男生480人，請估計全年級男生體質(zhì)健康狀況達到“良好”的人數(shù)．
【答案】（1）40，162°；（2）作圖見試題解析；（3）216．
【解析】試題分析：（1）用合格人數(shù)除以所占的百分比即可得出所調(diào)查的男生總?cè)藬?shù)，用良好的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)再乘以360°即可得出“良好”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（2）用40﹣2﹣8﹣18即可；
（3）用480乘以良好所占的百分比即可．
試題解析：（1）8÷20%=40（人），18÷40×360°=162°；
（2）“優(yōu)秀”的人數(shù)=40﹣2﹣8﹣18=12，如圖，
（3）“良好”的男生人數(shù)： 
×480=216（人），
答：全年級男生體質(zhì)健康狀況達到“良好”的人數(shù)為216人．
巧學(xué)巧練系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】有甲、乙兩筐水果,甲筐水果的質(zhì)量為(m-1)2kg,乙筐水果的質(zhì)量為(m2-1)kg(其中m>1),售完后,兩筐水果都賣了120元.
（1）哪筐水果的單價高?
（2）高的單價是低的單價的多少倍?
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列命題中，真命題的個數(shù)有( )
①對頂角相等；②相等的角是對頂角；③若兩個角不相等，則這兩個角一定不是對頂角；④若兩個角不是對頂角，則這兩個角不相等．
A. 0個B. 1個C. 2個D. 3個
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，C為以AB為直徑的⊙O上一點，AD和過點C的切線互相垂直，垂足為點D．
（1）求證：AC平分∠BAD；
（2）若CD=3，AC=3
，求⊙O的半徑長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線相交于點O,且OD∥AB交BC于點D,OE∥AC交BC于點E.
（1）試判斷△ODE的形狀,并說明你的理由;
（2）若BC=10,求△ODE的周長.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在矩形ABCD中，AB＝2，BC＝1，動點P從點B出發(fā)，沿路線B→C→D作勻速運動，那么△APB的面積S與點P運動的路程之間的函數(shù)圖象大致是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知⊙O中，AC為直徑，MA、MB分別切⊙O于點A、B．
（1）如圖①，若∠BAC=23°，求∠AMB的大小；
（Ⅱ）如圖②，過點B作BD∥MA，交AC于點E，交⊙O于點D，若BD=MA，求∠AMB的大小．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC和△DBE中，BC=BE，還需再添加兩個條件才能使△ABC≌△DBE，則不能添加的一組條件是（ ）
A.AB=DB，∠ A=∠ D
B.DB=AB，AC=DE
C.AC=DE，∠C=∠E
D.∠ C=∠ E，∠ A=∠ D
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