【題目】類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請補(bǔ)充完整,原題:如圖1,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長線交射線CD于點(diǎn)G.若
=3,求
的值.
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(1)嘗試探究:
在圖1中,過點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是________,
CG和EH的數(shù)量關(guān)系是________,
的值是________.
(2)類比延伸:
如圖2,在原題條件下,若
=m(m>0)則
的值是________(用含有m的代數(shù)式表示),試寫出解答過程.
(3)拓展遷移:
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC的延長線上的一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若
=a,
=b(a>0,b>0)則
的值是________(用含a、b的代數(shù)式表示).
【答案】(1)AB=3EH;CG=2EH;(2)
(3)ab
【解析】
(1)依題意,過點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,如圖1′所示,則有△ABF∽△EHF
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圖1′
∴
=
=3,
∴AB=3EH
∵ABCD,EH∥AB
∴EH∥CD
又∵E為BC的中點(diǎn),
∴EH為△BCG的中位線,
∴CG=2EH,∴
=
=
=![]()
(2)如圖2′所示,作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,
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圖2′
則△EFH∽△AFB
∴
=
=m,
∴AB=mEH
∵ABCD
∴AB=CD=mEH
∵EH∥AB∥CD
∴△BEH∽△BCG
∴
=
=2,∴CG=2EH,∴
=
=![]()
(3)如圖3′所示,過點(diǎn)E作EH∥AB交BD的延長線于點(diǎn)H,則有EH∥AB∥CD
![]()
圖3′
∵EH∥CD
∴△BCD∽△BEH
∴
=
=b,
∴CD=bEH
又
=a,
∴AB=aCD=abEH
∵EH∥AB,∴△ABF∽△EHF
∴
=
=
=ab
∴
=
=
=ab+1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.點(diǎn)D,E分別在AB,AC邊上,點(diǎn)F在AC邊的延長線上,且BD=CE=CF.
(1)連接DE,判斷DE與BC的位置關(guān)系,為什么?
(2)連接DF交BC于點(diǎn)G.判斷DG與GF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P,M,N分別在等邊△ABC的各邊上,且MP⊥AB于點(diǎn)P,MN⊥BC于點(diǎn)M,PN⊥AC于點(diǎn)N.
(1)求證:△PMN是等邊三角形;
(2)若AB=18cm,求CM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,
,
,
.
分別是線段
,
上的點(diǎn),連接
,使四邊形
為正方形,若點(diǎn)
是
上的動(dòng)點(diǎn),連接
,將矩形沿
折疊使得點(diǎn)
落在正方形
的對角線所在的直線上,對應(yīng)點(diǎn)為
,則線段
的長為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,沿直線MN對折,使A、C重合,直線MN交AC于O.
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(1)求證:△COM∽△CBA;
(2)求線段OM的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要建一個(gè)如圖所示的面積為300
的長方形圍欄,圍欄總長50m,一邊靠墻(墻長25m),
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(1)求圍欄的長和寬;
(2)能否圍成面積為400
的長方形圍欄?如果能,求出該長方形的長和寬,如果不能請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是規(guī)格為8×8的正方形網(wǎng)格,請?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使A點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,4),B點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,2);
(2)在(1)的前提下,在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上找一點(diǎn)C,使點(diǎn)C與線段AB組成一個(gè)以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù),則C點(diǎn)的坐標(biāo)是;
(3)求((2)中△ABC的周長(結(jié)果保留根號(hào));
(4)畫出((2)中△ABC關(guān)于y軸對稱的△A'B'C'.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八(1)班為了配合學(xué)校體育文化月活動(dòng)的開展,同學(xué)們從捐助的班費(fèi)中拿出一部分錢來購買羽毛球拍和跳繩。已知購買一副羽毛球拍比購買一根跳繩多20元。若用200元購買羽毛球拍和用80元購買跳繩,則購買羽毛球拍的副數(shù)是購買跳繩根數(shù)的一半。
(1)求購買一副羽毛球拍、一根跳繩各需多少元?
(2)雙11期間,商店老板給予優(yōu)惠,購買一副羽毛球拍贈(zèng)送一根跳繩,如果八(1)班需要的跳繩根數(shù)比羽毛球拍的副數(shù)的
倍還多
,且該班購買羽毛球拍和跳繩的總費(fèi)用不超過
元,那么八(1)班最多可購買多少副羽毛球拍?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:正方形ABCD,點(diǎn)E在CB的延長線上,連接AE、DE,DE與邊AB交于點(diǎn)F,F(xiàn)G∥BE交AE于點(diǎn)G.
(1)求證:GF=BF;
(2)若EB=1,BC=4,求AG的長;
(3)在BC邊上取點(diǎn)M,使得BM=BE,連接AM交DE于點(diǎn)O.求證:FOED=ODEF.
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