【題目】我們知道“對于實數m,n,k,若m=n,n=k,則m=k”,即相等關系具有傳遞性.小敏由此進行聯想,提出了下列命題:
①a,b,c是直線,若a∥b,b∥c,則a∥c.
②a,b,c是直線,若a⊥b,b⊥c,則a⊥c.
③若∠α與∠β互余,∠β與∠γ互余,則∠α與∠γ互余.
其中正確的命題是( )
A.①B.①②C.②③D.①②③
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=110°,∠B=∠D=90°,在BC、CD上分別找一點M、N,使△AMN周長最小時,則∠AMN+∠ANM的度數為 . ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合題
(1)如圖①,OP是∠MON的平分線,點A為OM上一點,點B為OP上一點.請你利用該圖形在ON上找一點C,使△COB≌△AOB,請在圖①畫出圖形.參考這個作全等三角形的方法,解答下列問題:![]()
(2)如圖②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點F.請你寫出FE與FD之間的數量關系,并說明理由;![]()
(3)如圖③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他條件不變,在(2)中所得結論是否仍然成立?請你直接作出判斷,不必說明理由.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:
數學活動課上,李老師給出如下定義:如果一個三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么稱三角形為“智慧三角形”.
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理解:
⑴如圖
,已知
是⊙
上兩點,請在圓上找出滿足條件的點
,使
為“智慧三角形”(畫出點
的位置,保留作圖痕跡);
⑵如圖
,在正方形
中,
是
的中點,
是
上一點,且
,試判斷
是否為“智慧三角形”,并說明理由;
運用:
⑶如圖
,在平面直角坐標系
中,⊙
的半徑為
,點
是直線
上的一點,若在⊙
上存在一點
,使得
為“智慧三角形”,當其面積取得最小值時,直接寫出此時點
的坐標.
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