【題目】觀察下面三行數:
1,-2,4,-8,16,-32,64,…; ①
3,0,6,-6,18,-30,66,…; ②
,-1,2,-4,8,-16,32,….③
![]()
如圖,在上面的數據中,用一個長方形圍出同一列的三個數,這列的第一個數表示為
,其余各數分別表示b,c
(1)若這三個數分別在這三行數的第n列,請用含n的式子分別表示
的值
,
,
的值
(2)若記
,求
這三個數的和(結果用含
的式子表示并化簡)
【答案】(1)
;(2)![]()
【解析】
(1)第①行的數據的數值符合
規律,又正負相間;第②行中的數據比第①行的相同位置的數多2;第③行中的數據恰好是第①行的相同位置的數據的一半,據此規律可得答案;
(2)把
代入(1)中的式子化簡求和即可.
(1)通過觀察第①行的數據,都是2的倍數,且又正負相間,但第一個數為1,
∴第①行中分解可知
;
;
;
;……由此可以推導出①中第n個數為
(
>0);
觀察可知:第②行中每個數比第①行中相應位置上的數多2,
由此可以推導出②中第n個數為
(n>0);
觀察可知:第③行中的數據恰好是第①行的相同位置的數據的一半,
由此可以推導出③中第n個數為
(n>0);
∴
;
(2)若
,則
,
根據題意,得:![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,D是BC邊上的點(不與點B、C重合),連結AD.
(1)如圖1,當點D是BC邊上的中點時,S△ABD:S△ACD= ;
(2)如圖2,當AD是∠BAC的平分線時,若AB=m,AC=n,求S△ABD:S△ACD的值(用含m,n的代數式表示)
(3)如圖3,AD平分∠BAC,延長AD到E,使得AD=DE,連接BE,如果AC=2,AB=4,S△BDE=6,
那么S△ABC = .
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數軸上的點A、B、C、D、E表示連續的五個整數,對應的數分別為a、b、c、d、e。
(1)若a+e=0,直接寫出代數式b+c+d的值為_____;
(2)若a+b=7,先化簡,再求值:
;
(3)若a+b+c+d+e=5,數軸上的點M表示的實數為m,且滿足MA+ME>12,則m的范圍是____。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知 AD 是△ABC 的邊 BC 上的中線.
(1)作出△ABD 的邊 BD 上的高.
(2)若△ABC 的面積為 10,求△ADC 的面積.
(3)若△ABD 的面積為 6,且 BD 邊上的高為 3,求 BC 的長.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“高低杠”是女子體操特有的一個競技項目,其比賽器材由高、低兩根平行杠及若干支架組成,運動員可根據自己的身高和習慣在規定范圍內調節高、低兩杠間的距離.某興趣小組根據高低杠器材的一種截面圖編制了如下數學問題,請你解答.
如圖所示,底座上A,B兩點間的距離為90cm.低杠上點C到直線AB的距離CE的長為155cm,高杠上點D到直線AB的距離DF的長為234cm,已知低杠的支架AC與直線AB的夾角∠CAE為82.4°,高杠的支架BD與直線AB的夾角∠DBF為80.3°.求高、低杠間的水平距離CH的長.(結果精確到1cm,參考數據sin82.4°≈0.991,cos82.4°≈0.132,tan82.4°≈7.500,sin80.3°≈0.983,cos80.3°≈0.168,tan80.3°≈5.850)
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的個數有( )
①絕對值最小的有理數是0;②兩個有理數比較大小,絕對值大的反而小;③用一個平面去截一個正方體,截面可能是六邊形;④有理數分為正有理數和負有理數;⑤在數軸上,與表示3的點的距離等于4的點所表示的數為7;⑥當
時,
.
A.1個B.2個C.3個D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠MON=120°,點A,B分別在OM,ON上,且OA=OB=a,將射線OM繞點O逆時針旋轉得到OM′,旋轉角為α(0°<α<120°且α≠60°),作點A關于直線OM′的對稱點C,畫直線BC交OM′于點D,連接AC,AD,有下列結論:
①AD=CD;
②∠ACD的大小隨著α的變化而變化;
③當α=30°時,四邊形OADC為菱形;
④△ACD面積的最大值為
a2;
其中正確的是_____.(把你認為正確結論的序號都填上).
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(閱讀理解)
點A、B、C為數軸上三點,如果點C在A、B之間且到A的距離是點C到B的距離3倍,那么我們就稱點C是{A,B}的奇點.
例如,如圖1,點A表示的數為﹣3,點B表示的數為1.表示0的點C到點A的距離是3,到點B的距離是1,那么點C是{A,B}的奇點;又如,表示﹣2的點D到點A的距離是1,到點B的距離是3,那么點D就不是{A,B}的奇點,但點D是{B,A}的奇點.
(知識運用)
如圖2,M、N為數軸上兩點,點M所表示的數為﹣3,點N所表示的數為5.
(1)數 所表示的點是{M,N}的奇點;數 所表示的點是{N,M}的奇點;
(2)如圖3,A、B為數軸上兩點,點A所表示的數為﹣50,點B所表示的數為30.現有一動點P從點B出發向左運動,當P點運動到數軸上的什么位置時,P、A和B中恰有一個點為其余兩點的奇點?
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,現將一直角三角形PMN放入圖中,其中∠P=90°,PM交AB于點E,PN交CD于點F
(1)當△PMN所放位置如圖①所示時,則∠PFD與∠AEM的數量關系為 ;
(2)當△PMN所放位置如圖②所示時,求證:∠PFD﹣∠AEM=90°;
(3)在(2)的條件下,若MN與CD交于點O,且∠DON=30°,∠PEB=15°,求∠N的度數.
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com