【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線
與
軸交于點
,與
軸交于點
,與函數(shù)
的圖象的一個交點為
.
(1)求
,
,
的值;
(2)將線段
向右平移得到對應線段
,當點
落在函數(shù)
的圖象上時,求線段
掃過的面積.
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【答案】(1)m=4, n=1,k=3.(2)3.
【解析】
(1) 把點
,分別代入直線
中即可求出m=4,再把
代入直線
即可求出n=1.把
代入函數(shù)
求出k即可;
(2)由(1)可求出點B的坐標為(0,4),點B‘是由點B向右平移得到,故點B’的縱坐標為4,把它代入反比例函數(shù)解析式即可求出它的橫坐標,根據(jù)平移的知識可知四邊形AA’B’B是平行四邊形,再根據(jù)平行四邊形的面積計算公式計算即可.
解:(1)把點
,分別代入直線
中得:
-4+m=0,
m=4,
∴直線解析式為
.
把
代入
得:
n=-3+4=1.
∴點C的坐標為(3,1)
把(3,1)代入函數(shù)
得:
![]()
解得:k=3.
∴m=4, n=1,k=3.
(2)如圖,設點B的坐標為(0,y)則y=-0+4=4
∴點B的坐標是(0,4)
當y=4時,
解得,
∴點B’(
,4)
∵A’,B’是由A,B向右平移得到,
∴四邊形AA’B’B是平行四邊形,
故四邊形AA’B’B的面積=![]()
4=3.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
的半徑為 4,
是圓的直徑,點
是
的切線
上的一個動點,連接
交
于點
,弦
平行于
,連接
.
![]()
(1)試判斷直線
與
的位置關系,并說明理由;
(2)當
__________時,四邊形
為菱形;
(3)當
___________時,四邊形
為正方形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:
①分別以點C和點D為圓心,大于
的同樣的長為半徑作弧,兩弧交于M,N兩點;
②作直線MN,交CD于點E,連接BE.
若直線MN恰好經過點A,則下列說法錯誤的是( )
![]()
A.ABC60°
B.![]()
C.若AB4,則BE![]()
D.tanCBE![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
是
的直徑,
切
于點
,
交
于另一點
.
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(1)求證:
;
(2)若
是
上一動點,則
①當
時,以
,
,
,
為頂點的四邊形是正方形;
②當
時,以
,
,
,
為頂點的四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
經過點
,
.把拋物線
與線段
圍成的封閉圖形記作
.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點
為圖形
中的拋物線上一點,且點
的橫坐標為
,過點
作
軸,交線段
于點
.當
為等腰直角三角形時,求
的值;
(3)點
是直線
上一點,且點
的橫坐標為
,以線段
為邊作正方形
,且使正方形
與圖形
在直線
的同側,當
,
兩點中只有一個點在圖形
的內部時,請直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)接到一批防護服生產任務,按要求15天完成,已知這批防護服的出廠價為每件80元,為按時完成任務,該企業(yè)動員放假回家的工人及時返回加班趕制.該企業(yè)第
天生產的防護服數(shù)量為
件,
與
之間的關系可以用圖中的函數(shù)圖象來刻畫.
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(1)直接寫出
與
的函數(shù)關系式________;
(2)由于疫情加重,原材料緊缺,防護服的成本前5天為每件50元,從第6天起每件防護服的成本比前一天增加2元,設第
天創(chuàng)造的利潤為
元,直接利用(1)的結論,求
與
之間的函數(shù)表達式,并求出第幾天的利潤最大,最大利潤是多少元?(利潤=出廠價-成本)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學實踐小組想利用鏡子的反射測量池塘邊一棵樹的高度AB.測量和計算的部分步驟如下:
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①如圖,樹與地面垂直,在地面上的點C處放置一塊鏡子,小明站在BC的延長線上,當小明在鏡子中剛好看到樹的頂點A時,測得小明到鏡子的距離CD=2米,小明的眼睛E到地面的距離ED=1.5米;
②將鏡子從點C沿BC的延長線向后移動10米到點F處,小明向后移動到點H處時,小明的眼睛G又剛好在鏡子中看到樹的頂點A,這時測得小明到鏡子的距離FH=3米;
③計算樹的高度AB;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,
的直徑
,
、
為圓周上兩點,且
,過點
作
,交
的延長線于點
.
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(1)求證:
為
切線;
(2)填空:①當四邊形
為菱形,則
的度數(shù)為________;
②當
時,四邊形
的面積為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐 在
中,
,點
為斜邊
上的動點(不與點
重合).
(1)操作發(fā)現(xiàn): 如圖①,當
時,把線段
繞點
逆時針旋轉
得到線段
,連接
.
①
的度數(shù)為________;
②當
________時,四邊形
為正方形;
![]()
(2)探究證明: 如圖②,當
時,把線段
繞點
逆時針旋轉
后并延長為原來的兩倍, 記為線段
,連接
.
①在點
的運動過程中,請判斷
與
的大小關系,并證明;
②當
時,求證:四邊形
為矩形.
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