【題目】定義:由兩條與x軸有著相同的交點,并且開口方向相同的拋物線所圍成的封閉曲線稱為“月牙線”.如圖,拋物線C1與拋物線C2組成一個開口向上的“月牙線”,拋物線C1與拋物線C2與x軸有相同的交點M,N(點M在點N的左側),與y軸的交點分別為A,B且點A的坐標為(0,﹣3),拋物線C2的解析式為y=mx2+4mx﹣12m,(m>0).
![]()
(1)請你根據“月牙線”的定義,設計一個開口向下.“月牙線”,直接寫出兩條拋物線的解析式;
(2)求M,N兩點的坐標;
(3)在第三象限內的拋物線C1上是否存在一點P,使得△PAM的面積最大?若存在,求出△PAM的面積的最大值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)拋物線y=﹣x2+2x+3與拋物線y=﹣
x2+
x+1所圍成的封閉曲線即為開口向下的“月牙線”;(2)M(﹣6,0),N(2,0);(3)存在,點P的坐標為(﹣3,﹣
)時,△PAM的面積有最大值,最大值為
.
【解析】
(1)根據定義,只要寫出的兩個拋物線與x軸有著相同的交點,且a的值為負即可;
(2)在解析式y=mx2+4mx-12m中,令y=0解方程即可求出M,N的橫坐標,由此可寫出M,N兩點的坐標;
(3)先根據“月牙線”的定義,設出拋物線C1的一般式,將A點代入即可求得拋物線C1的解析式,再用含t的代數式表示P點坐標,根據S△PAM=S△PMO+S△PAO-S△AOM即可表示△PAM的面積.可根據二次函數的性質求出面積的最大值以及此時P點坐標.
(1)如圖1,
![]()
拋物線y=﹣x2+2x+3與拋物線y=﹣
x2+
x+1所圍成的封閉曲線即為開口向下的“月牙線”(此題答案不唯一);
(2)在拋物線C2的解析式y=mx2+4mx﹣12m中,
當y=0時,mx2+4mx﹣12m=0,
∵m≠0,
∴x2+4x﹣12=0,
解得,x1=﹣6,x2=2,
∵點M在點N的左邊,
∴M(﹣6,0),N(2,0);
(3)存在,理由如下:
如圖2,連接AM,PO,PM,PA,
![]()
∵拋物線C1和拋物線C2與x軸有著相同的交點,并且開口方向相同,
∴可設拋物線C1的解析式y=nx2+4nx﹣12n(n>0),
∵拋物線C1與y軸的交點為A(0,﹣3),
∴﹣12n=﹣3,
∴n=
,
∴拋物線C1的解析式為y=
x2+x﹣3,
∴可設點P的坐標為(t,
t2+t﹣3),
∴S△PAM=S△PMO+S△PAO﹣S△AOM
=
×6×(﹣
t2﹣t+3)+
×3×(﹣t)﹣
×6×3
=﹣
t2﹣
t,
=﹣
(t+3)2+
,
∵﹣
<0,﹣6<t<0,
∴根據二次函數的圖象和性質知,當t=﹣3時,即點P的坐標為(﹣3,﹣
)時,△PAM的面積有最大值,最大值為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某企業設計了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價,投放市場進行試銷.據市場調查,銷售單價是100元時,每天的銷售量是50件,而銷售單價每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價不得低于成本.
求出每天的銷售利潤
元
與銷售單價
元
之間的函數關系式;
求出銷售單價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
如果該企業要使每天的銷售利潤不低于4000元,且每天的總成本不超過7000元,那么銷售單價應控制在什么范圍內?
每天的總成本
每件的成本
每天的銷售量![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前,某校九年級同學對“新冠疫情下停課不停學”線上學習的家長進行問卷調查,隨機調查了若干名家長對線上學習的態度(態度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.反對;D.贊成).并將調查結果繪制成頻數折線統計圖1和扇形統計圖2(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
![]()
(1)此次抽樣調查中,共調查了多少名中學生家長;
(2)求出圖2中扇形C所對的圓心角度數,并將圖1補充完整;
(3)在此次調查活動中,初三(1)班有A1、A2兩位家長對線上學習,持基本贊成的態度,初三(2)班有B1、B2兩位學生家長對線上學習,也持基本贊成的態度,現從這4位家長中選2位家長參加學校組織的家;顒,用列表法或畫樹狀圖的方法求出選出的2人來自不同班級的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為弘揚泰山文化,某校舉辦了“泰山詩文大賽”活動,從中隨機抽取部分學生的比賽成績,根據成績(成績都高于50分),繪制了如下的統計圖表(不完整):
組別 | 分數 | 人數 |
第1組 | 90<x≤100 | 8 |
第2組 | 80<x≤90 | a |
第3組 | 70<x≤80 | 10 |
第4組 | 60<x≤70 | b |
第5組 | 50<x≤60 | 3 |
請根據以上信息,解答下列問題:
![]()
(1)求出a,b的值;
(2)計算扇形統計圖中“第5組”所在扇形圓心角的度數;
(3)若該校共有1800名學生,那么成績高于80分的共有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,E是BC的中點,F是CD上一點,AE⊥EF,下列結論:①∠BAE=30°;②△ABE∽△AEF;③CD=3CF;④S△ABE=4S△ECF.其中正確的有_____(填序號).
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數y=kx+4與二次函數y=ax2+c的圖像的一個交點坐標為(1,2),另一個交點是該二次函數圖像的頂點
(1)求k,a,c的值;
(2)過點A(0,m)(0<m<4)且垂直于y軸的直線與二次函數y=ax2+c的圖像相交于B,C兩點,點O為坐標原點,記W=OA2+BC2,求W關于m的函數解析式,并求W的最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在Rt△ABC中,∠B=90°,∠ACB=30°,點D為BC邊上一動點,以AD為邊,在AD的右側作等邊三角形ADE.
(1)當AD平分∠BAC時,如圖1,四邊形ADCE是 形;
(2)過E作EF⊥AC于F,如圖2,求證:F為AC的中點;
(3)若AB=2,
①當D為BC的中點時,過點E作EG⊥BC于G,如圖3,求EG的長;
②點D從B點運動到C點,則點E所經過路徑長為 .(直接寫出結果)
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系xOy中,點A(-1,2)在函數
(x<0)的圖象上.
![]()
(1)求m的值;
(2)過點A作y軸的平行線
,直線
與直線
交于點B,與函數
(x<0)的圖象交于點C,與
軸交于點D.
①當點C是線段BD的中點時,求b的值;
②當BC<BD時,直接寫出b的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com