【題目】為了解青少年形體情況,現隨機抽查了若干名初中學生坐姿、站姿、走姿的好壞情況(如果一個學生有一種以上不良姿勢,以他最突出的一種作記載),并將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中所給信息解答下列問題:
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(1)求這次被抽查形體測評的學生一共有多少人?
(2)求在被調查的學生中三姿良好的學生人數,并將條形統計圖補充完整;
(3)若全市有5萬名初中生,那么估計全市初中生中,坐姿和站姿不良的學生共有多少人?
【答案】(1)500名;(2)75名;(3)2.5萬
【解析】試題分析:(1)用類型人數除以所占百分比就是總人數.(2)用總人數乘以15%.
(3) 坐姿和站姿不良的學生的學生的百分比乘以總人數.
試題解析:
(1)解:100÷20%=500(名),
答:這次被抽查形體測評的學生一共是500名;
(2)解:三姿良好的學生人數:500×15%=75名,
補全統計圖如圖所示;
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(3)解:5萬×(20%+30%)=2.5萬,
答:全市初中生中,坐姿和站姿不良的學生有2.5萬人.
【題型】解答題
【結束】
24
【題目】如圖,矩形ABCD中,P為AD邊上一點,沿直線BP將△ABP翻折至△EBP(點A的對應點為點E),PE與CD相交于點O,且OE=OD.
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(1)求證:PE=DH;
(2)若AB=10,BC=8,求DP的長.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】你一定知道烏鴉喝水的故事吧!一個緊口瓶中盛有一些水,烏鴉想喝,但是嘴夠不著瓶中的水,于是烏鴉銜來一些小石子放入瓶中,瓶中水面的高度隨石子的增多而上升,烏鴉喝到了水.但是還沒解渴,瓶中水面就下降到烏鴉夠不著的高度,烏鴉只好再去銜些石子放入瓶中,水面又上升,烏鴉終于喝足了水,哇哇地飛走了.如果設銜入瓶中石子的體積為
,瓶中水面的高度為
,下面能大致表示上面故事情節的圖象是( )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列網格中的六邊形
是由一個邊長為6的正方形剪去左上角一個邊長為2的正方形所得,該六邊形按一定的方法可剪拼成一個正方形.
(1)根據剪拼前后圖形的面積關系求出拼成的正方形的邊長為___________;
(2)如圖甲,把六邊形
沿
,
剪成①,②,③三個部分,請在圖甲中畫出將②,③與①拼成的正方形,然后標出②,③變動后的位置;
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(3)在圖乙中畫出一種與圖甲不同位置的兩條剪裁線,并畫出將此六邊形剪拼成的正方形.(通過平移,旋轉,翻折與圖甲重合的方法不可以)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某小區實施供暖改造工程,現甲、乙兩工程隊分別同時開挖兩條600米長的管道,所挖管道長度y(米)與挖掘時間x(天)之間的關系如圖所示,則下列說法中,正確的個數有( )個.
①甲隊每天挖100米;
②乙隊開挖兩天后,每天挖50米;
③當x=4時,甲、乙兩隊所挖管道長度相同;
④甲隊比乙隊提前2天完成任務.
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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】D
【解析】①甲隊每天挖
=100米,正確.
②乙隊開挖兩天后,每天挖;
米,正確.
③當x=4時,甲、乙兩隊交點在x=4處,所以挖管道長度相同.正確.
④由②知,甲挖完的時候,乙還有100米,100
2. 甲隊比乙隊提前2天完成任務.正確.
故選D.
【題型】單選題
【結束】
11
【題目】103 000用科學記數法表示為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點E是AD邊的中點,BD,CE交于點H,BE、AH交于點G,則下列結論:
①∠ABE=∠DCE;②∠AHB=∠EHD;③S△BHE=S△CHD;④AG⊥BE.其中正確的是( )
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A.①③B.①②③④C.①②③D.①③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD內接于⊙O,點E為AD上一點,連接AC,CB,∠B=∠AEC.
(1)如圖1,求證:CE=CD;
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(2)如圖2,若∠B+∠CAE=120°,∠ACD=2∠BAC,求∠BAD的度數;
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(3)如圖3,在(2)的條件下,延長CE交⊙O于點G,若tan∠BAC=
,EG=2,求AE的長.
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【答案】(1)見解析;(2)60°;(3)7.
【解析】試題分析:(1)利用圓的內接四邊形定理得到∠CED=∠CDE.
(2) 作CH⊥DE于H, 設∠ECH=α,由(1)CE=CD,用α表示∠CAE,∠BAC,而∠BAD=∠BAC+∠CAE.(3)連接AG,作GN⊥AC,AM⊥EG,先證明∠CAG=∠BAC,設NG=5
m,可得AN=11m,利用直角
AGM,
AEM,勾股定理可以算出m的值并求出AE長.
試題解析:
(1)解:證明:∵四邊形ABCD內接于⊙O.
∴∠B+∠D=180°,
∵∠B=∠AEC,
∴∠AEC+∠D=180°,
∵∠AEC+∠CED=180°,
∴∠D=∠CED,
∴CE=CD.
(2)解:作CH⊥DE于H.
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設∠ECH=α,由(1)CE=CD,
∴∠ECD=2α,
∵∠B=∠AEC,∠B+∠CAE=120°,
∴∠CAE+∠AEC=120°,
∴∠ACE=180°﹣∠AEC﹣∠ACE=60°,
∴∠CAE=90°﹣∠ACH=90°﹣(60°+α)=30°﹣α,
∠ACD=∠ACH+∠HCD=60°+2α,
∵∠ACD=2∠BAC,
∴∠BAC=30°+α,
∴∠BAD=∠BAC+∠CAE=30°+α+30°﹣α=60°.
(3)解:連接AG,作GN⊥AC,AM⊥EG,
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∵∠CED=∠AEG,∠CDE=∠AGE,∠CED=∠CDE,
∴∠AEG=∠AGE,
∴AE=AG,
∴EM=MG=
EG=1,
∴∠EAG=∠ECD=2α,
∴∠CAG=∠CAD+∠DAG=30°﹣α+2α=∠BAC,
∵tan∠BAC=
,
∴設NG=5
m,可得AN=11m,AG=
=14m,
∵∠ACG=60°,
∴CN=5m,AM=8
m,MG=
=2m=1,
∴m=
,
∴CE=CD=CG﹣EG=10m﹣2=3,
∴AE=
=
=7.
【題型】解答題
【結束】
27
【題目】二次函數y=(x﹣1)2+k分別與x軸、y軸交于A、B、C三點,點A在點B的左側,直線y=﹣
x+2經過點B,且與y軸交于點D.
(1)如圖1,求k的值;
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(2)如圖2,在第一象限的拋物線上有一動點P,連接AP,過P作PE⊥x軸于點E,過E作EF⊥AP于點F,過點D作平行于x軸的直線分別與直線FE、PE交于點G、H,設點P的橫坐標為t,線段GH的長為d,求d與t的函數關系式,并直接寫出t的取值范圍;
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(3)在(2)的條件下,過點G作平行于y軸的直線分別交AP、x軸和拋物線于點M、T和N,tan∠MEA=
,點K為第四象限拋物線上一點,且在對稱軸左側,連接KA,在射線KA上取一點R,連接RM,過點K作KQ⊥AK交PE的延長線于Q,連接AQ、HK,若∠RAE﹣∠RMA=45°,△AKQ與△HKQ的面積相等,求點R的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正比例函數y=(2m+4)x,求:
(1)m為何值時,函數圖象經過第一、三象限?
(2)m為何值時,y隨x的增大而減小?
(3)m為何值時,點(1,3)在該函數的圖象上?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
中,
為
中點,過點
的直線分別與
,
交于點
,
,連結
,交
于點
,連結
,
.若
,
,則下列結論:①
;②
垂直平分線段
;③
;④四邊形是
菱形.其中正確結論的個數是( )
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A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣
x2+bx+c經過原點和點A(6,0),與其對稱軸交于點B,P是拋物線y=﹣
x2+bx+c上一動點,且在x軸上方.過點P作x軸的垂線交動拋物線y=﹣
(x﹣h)2(h為常數)于點Q,過點Q作PQ的垂線交動拋物線y=﹣
(x﹣h)2于點Q′(不與點Q重合),連結PQ′,設點P的橫坐標為m.
(1)求拋物線y=﹣
x2+bx+c的函數關系式及點B的坐標;
(2)當h=0時.
①求證:
;
②設△PQQ′與△OAB重疊部分圖形的周長為l,求l與m之間的函數關系式;
(3)當h≠0時,是否存在點P,使四邊形OAQQ′為菱形?若存在,請直接寫出h的值;若不存在,請說明理由.
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