【題目】綜合與實(shí)踐:問題情境:在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,同學(xué)們以菱形為對象,研究菱形旋轉(zhuǎn)中的問題:已知,在菱形
中,
為對角線,
,
,將菱形
繞頂點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為
(單位
).旋轉(zhuǎn)后的菱形為
.在旋轉(zhuǎn)探究活動(dòng)中提出下列問題,請你幫他們解決.
![]()
(1)如圖1,若旋轉(zhuǎn)角
,
與
相交于點(diǎn)
,
與
相交于點(diǎn)
.請說明線段
與
的數(shù)量關(guān)系;
![]()
(2)如圖2,連接
,菱形
旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)
與
互相垂直時(shí),
的長為______;
(3)如圖3,若旋轉(zhuǎn)角為
時(shí),分別連接
,
,過點(diǎn)
分別作
,
,連接
,菱形
旋轉(zhuǎn)的過程中,發(fā)現(xiàn)在
中存在長度不變的線段
,請求出
長度;
操作探究:(4)如圖4,在(3)的條件下,請判斷以
,
,
三條線段長度為邊的三角形是什么特殊三角形,并說明理由.
【答案】(1)
,理由見解析;(2)
;(3)EF=2;(4)
,
,
三條線段為邊的三角形是直角三角形,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)以及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),證得
,根據(jù)
證得
,可以得到結(jié)論;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)及 條件
與
互相垂直,證明A、D、C在同一直線上,利用銳角三角函數(shù)求得對角線的長,即可求得結(jié)論;
(3)利用等腰三角形三線合一的性質(zhì),EF是
的中位線,從而證明
=2;
(4)以
為邊向外作等邊三角形,利用等邊三角形的性質(zhì)以及SAS證明
,得到
,把
、
、
三條線段歸結(jié)到一個(gè)三角形中,易證得
是直角三角形,從而得到結(jié)論.
(1)
,理由如下:
∵四邊形
是菱形,∴
.
∴
.
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得:
,
,
,
,
∴
.
∴
,
即
.
在
和
中,
,
∴
,∴
.
(2)菱形AB'CD'中,B'D'=AB ,∠B'AD'=60° ,
AB平分∠B'AD' (等腰三角形三線合一),
∴∠BAD'=30°,
∵∠B_AD= 60°,
∴∠BAD'=∠D'AD=30°,
∴A 、D、C在同一直線上,
如圖,菱形ABCD中, BD為對角線,∠BAD= 60°,AB=4,
∴∠DAG=∠BAG=30°,AC=2AG
∴
,
∴
,
∴![]()
,
故答案為:
(3)如圖,連接
,由題可得:
.
∵
,
∴
(等腰三角形三線合一),同理
,
∴
是
的中位線,∴
.
∵四邊形
是菱形,∴
,
又∵
,
是等邊三角形,
∴
,∴
.
![]()
(4)以
,
,
三條線段為邊的三角形是直角三角形,理由如下:
如圖,以
為邊向外作等邊三角形
,連接
,
,
∵四邊形
是菱形,
,
∴
與
是等邊三角形,
.
由(3)可知:
與
都是等腰三角形,
∴![]()
![]()
![]()
.
∵
與
是等邊三角形,
∴
,
,
,
∴
,∴
.
在
和
中,
,
∴
,
∴
,
,
∴![]()
.
∴
是直角三角形,
即以
,
,
三條線段長度為邊的三角形是直角三角形.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)上書店以每本24元的價(jià)格購進(jìn)了600本某種暢銷書籍(定價(jià)每本45元),第一個(gè)月以每本36元銷售,賣出了200本;第二個(gè)月書店為了增加銷售量,決定在第一個(gè)月價(jià)格的基礎(chǔ)上降價(jià)銷售,根據(jù)市場調(diào)查,每本書每降低1元,可多售出20本,但最低售價(jià)應(yīng)高于購進(jìn)的價(jià)格.第二個(gè)月結(jié)束后,書店將剩余的書籍捐贈(zèng)給某希望學(xué)校,設(shè)第二個(gè)月每本降低
元.
![]()
(1)填表:(列式,不需要化簡)
時(shí)間 | 第一個(gè)月 | 第二個(gè)月 |
每本售價(jià)(元) | 36 | |
銷售量(本) | 200 |
(2)如果該書店希望通過銷售這批書籍獲利2400元,那么第二個(gè)月每本書的售價(jià)應(yīng)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a+1)x2+2bx+(a+1)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,下列判斷正確的是( )
A. 1一定不是關(guān)于x的方程x2+bx+a=0的根
B. 0一定不是關(guān)于x的方程x2+bx+a=0的根
C. 1和﹣1都是關(guān)于x的方程x2+bx+a=0的根
D. 1和﹣1不都是關(guān)于x的方程x2+bx+a=0的根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊
中,
,點(diǎn)D是線段BC上的一動(dòng)點(diǎn),連接AD,過點(diǎn)D作
,垂足為D,交射線AC與點(diǎn)
設(shè)BD為xcm,CE為ycm.
小聰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小聰?shù)奶骄窟^程,請補(bǔ)充完整:
通過取點(diǎn)、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
| 0 |
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| 5 |
|
|
|
| ___ |
| 0 |
|
|
|
| 0 |
說明:補(bǔ)全表格上相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù)![]()
建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)線段BD是線段CE長的2倍時(shí),BD的長度約為_____cm.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】珠海市某中學(xué)在創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)中,為了解學(xué)生的讀書情況,某校抽樣調(diào)查了部分同學(xué)在一周內(nèi)的閱讀時(shí)間,繪制如下統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)被抽查學(xué)生閱讀時(shí)間的中位數(shù)為 h,平均數(shù)為 h;
(2)若該校共有1500名學(xué)生,請你估算該校一周內(nèi)閱讀時(shí)間不少于3h的學(xué)生人數(shù).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖象與邊長是6的正方形OABC的兩邊AB,BC分別相交于M,N 兩點(diǎn),△OMN的面積為10.若動(dòng)點(diǎn)P在x軸上,則PM+PN的最小值是( )
![]()
A. 6
B. 10 C. 2
D. 2![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形 ABCD 中,對角線 AC、BD 相交于點(diǎn) O,過點(diǎn) O 的兩條直線分別交邊 AB、CD、AD、BC 于點(diǎn) E、F、G、H.
(感知)如圖①,若四邊形 ABCD 是正方形,且 AG=BE=CH=DF,則 S 四邊形AEOG= S 正方形 ABCD;
(拓展)如圖②,若四邊形 ABCD 是矩形,且 S 四邊形 AEOG=
S 矩形 ABCD,設(shè) AB=a, AD=b,BE=m,求 AG 的長(用含 a、b、m 的代數(shù)式表示);
(探究)如圖③,若四邊形 ABCD 是平行四邊形,且 AB=3,AD=5,BE=1, 試確定 F、G、H 的位置,使直線 EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形
、
、
、…按如圖所示的方式放置.點(diǎn)
、
、
、…和點(diǎn)
、
、
、…分別在直線
和
軸上,則點(diǎn)
的坐標(biāo)是__________.(
為正整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),它畫面精美,風(fēng)格獨(dú)特,深受大家喜愛,現(xiàn)有三張不透明的卡片,其中兩張卡片的正面圖案為“金魚”,另外一張卡片的正面圖案為“蝴蝶”,卡片除正面剪紙圖案不同外,其余均相同.將這三張卡片背面向上洗勻從中隨機(jī)抽取一張,記錄圖案后放回,重新洗勻后再從中隨機(jī)抽取一張.請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求抽出的兩張卡片上的圖案都是“金魚”的概率.(圖案為“金魚”的兩張卡片分別記為A1、A2,圖案為“蝴蝶”的卡片記為B)
![]()
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