【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=8.動點E,F同時分別從點A,B出發,分別沿著射線AD和射線BD的方向均以每秒1個單位的速度運動,連接EF,以EF為直徑作⊙O交射線BD于點M,設運動的時間為t.
(1)當點E在線段AD上時,用關于t的代數式表示DE,DM.
(2)在整個運動過程中,
①連結CM,當t為何值時,△CDM為等腰三角形.
②圓心O處在矩形ABCD內(包括邊界)時,求t的取值范圍,并直接寫出在此范圍內圓心運動的路徑長.
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【答案】(1)(1)ED=8﹣t,MD=
.(2)①t=
或t=
或t=
;②0≤t≤
,圓心運動的路徑長為![]()
【解析】
(1)在Rt△ABD中,依據勾股定理可求得BD的長,然后依據MD=EDcos∠MDE,cos∠MDE=cos∠ADB=
,由此即可解決問題.
(2)①可分為點E在AD上,點E在AD的延長線上畫出圖形,然后再依據MC=MD,CM=CD、DM=DC三種情況求解即可;
②當t=0時,圓心O在AB邊上.當圓心O在CD邊上時,過點E作EH∥CD交BD的延長線與點H.先求得DH的長,然后依據平行線分線段成比例定理可得到DF=DH,然后依據DF=DH列出關于t的方程,從而可求得t的值,故此可得到t的取值范圍.
解:(1)如圖1所示:連接ME.
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∵AE=t,AD=8,
∴ED=AD-AE=8-t.
∵EF為⊙O的直徑,
∴∠EMF=90°.
∴∠EMD=90°.
∴MD=EDcos∠MDE=
.
(2)①a、如圖2所示:連接MC.
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當DM=CD=6時,
=6,解得t=
;
b、如圖3所示:當MC=MD時,連接MC,過點M作MN⊥CD,垂足為N.
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∵MC=MD,MN⊥CD,
∴DN=NC.
∵MN⊥CD,BC⊥CD,
∴BC∥MN.
∴M為BD的中點.
∴MD=5,即
=5,解得t=
;
c、如圖4所示:CM=CD時,過點C作CG⊥DM.
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∵CM=CD,CG⊥MD,
∴GD=
MD=
.
∵
,
∴DG=
CD=
.
∴
=
.
解得:t=-1(舍去).
d、如圖5所示:當CD=DM時,連接EM.
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∵AE=t,AD=8,
∴DE=t-8.
∵EF為⊙O的直徑,
∴EM⊥DM.
∴DM=EDcos∠EDM=
.
∴
=6,解得:t=
.
綜上所述,當t=
或t=
或t=
時,△DCM為等腰三角形.
②當t=0時,圓心O在AB邊上.
如圖6所示:當圓心O在CD邊上時,過點E作EH∥CD交BD的延長線與點H.
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∵HE∥CD,OF=OE,
∴DF=DH.
∵DH=
=
,DF=10-t,
∴
=10-t.
解得:t=
.
綜上所述,在整個運動過程中圓心O處在矩形ABCD內(包括邊界)時,t的取值范圍為0≤t≤
.
此時點O的運動路徑為OO1的長度,如圖:
過點O作OM⊥AB
當t=
時,DE=
-8=![]()
∵EH∥CD,AB∥CD
∴EH∥AB
∴△DEH∽△DAB
∴
,即
,解得EH=![]()
∴OD=
EH=![]()
由題意可知四邊形ADOK是矩形
∴AK= OD =
,OK=AD=8
∴O1K= O1A- AK=![]()
在Rt△OKO1中,OO1=![]()
∴圓心運動的路徑長為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線
與
軸的一個交點
.
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(1)試分別求出這條拋物線與
軸的另一個交點
及與
軸的交點
的坐標.
(2)設拋物線的頂點為
,請在圖中畫出拋物線的草圖,若點
在直線
上,試判斷
點是否在經過
點的反比例函數的圖象上,并說明理由;
(3)試求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
中,
是
邊上的一點,
,
,將正方形邊
沿
折疊到
,延長
交
于
.連接
,現在有如下四個結論:①
;②
;③
∥
;④
; 其中結論正確的個數是( )
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A.1B.2
C.3D.4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】參照學習函數的過程與方法,探究函數
的圖象與性質.因為
,即
,所以我們對比函數
來探究.
列表:
| … | -4 | -3 | -2 | -1 |
|
|
| 2 | 3 | 4 | … |
| … |
|
| 1 | 2 | 4 | -4 | -1 |
| … | ||
| … |
|
| 2 | 3 | 5 | -3 | -1 | 0 |
|
| … |
描點:在平面直角坐標系中,以自變量
的取值為橫坐標,以
相應的函數值為縱坐標,描出相應的點,如圖所示:
(1)①請補全表格,計算
__________.
②請補全圖形,用一條光滑曲線順次連接起來;
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:
①當
時,
隨
的增大而__________;(填“增大”或“減小”)
②
的圖象是由
的圖象向__________平移__________
③圖象關于點__________中心對稱.(填點的坐標)
(3)結合函數圖象,當
時,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高中學校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現提前對某校九年級(1)班學生即將所穿校服型號情況進行摸底調查,并根據調查結果繪制如圖兩個不完整的統計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6種型號).
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根據以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學生?
(2)在條形統計圖中,請把空缺部分補充完整;在扇形統計圖中,請計算185型校服所對應的扇形圓心角的大;
(3)求該班學生所穿校服型號的眾數和中位數.如果該高中學校準備招收2000名高一新生,則估計需要準備多少套180型號的校服?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題背景:如圖,四邊形
中,
,
,
,
,
,
為邊
上一動點,連接
、
.
問題探究
(1)如圖1,若
,則
的長為__________.
(2)如圖2,請求出
周長的最小值;
(3)如圖3,過點
作
于點
,過點
分別作
于
,
于點
,連接![]()
①是否存在點
,使得
的面積最大?若存在,求出
面積的最大值,若不存在,請說明理由;
②請直接寫出
面積的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線
交
軸于點
,交
軸于點
,若圖中陰影部分的三角形都是等腰直角三角形,則從左往右數第5個陰影三角形的面積是_____,第2019個陰影三角形的面積是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(﹣6,0),B(4,0),C(0,8),把△ABC沿直線BC翻折,點A的對應點為D,拋物線y=ax2﹣10ax+c經過點C,頂點M在直線BC上.
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(1)證明四邊形ABCD是菱形,并求點D的坐標;
(2)求拋物線的對稱軸和函數表達式;
(3)在拋物線上是否存在點P,使得△PBD與△PCD的面積相等?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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