【題目】如圖,正方形網格中每個小正方形邊長都是1.
(1)畫出△ABC關于直線1對稱的圖形△A1BlCl;
(2)在直線l上找一點P,使PB=PC;(要求在直線1上標出點P的位置)
(3)連接PA、PC,計算四邊形PABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(7分)如圖所示,O是直線AB上一點,∠AOC=
∠BOC,OC是∠AOD的平分線.
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(1)求∠COD的度數.
(2)判斷OD與AB的位置關系,并說出理由.
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【題目】九年級(1)班的全體同學根據自己的興趣愛好參加了六個學生社團(每個學生必須參加且只參加一個),為了了解學生參加社團的情況,學生會對該班參加各個社團的人數進行了統計,繪制成了如圖不完整的扇形統計圖,已知參加“讀書社”的學生有10人,請解答下列問題: ![]()
(1)該班的學生共有名;該班參加“愛心社”的人數為名,若該班參加“吉他社”與“街舞社”的人數相同,則“吉他社”對應扇形的圓心角的度數為;
(2)一班學生甲、乙、丙是“愛心社”的優秀社員,現要從這三名學生中隨機選兩名學生參加“社區義工”活動,請你用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好選中甲和乙的概率.
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【題目】深圳市某學校抽樣調查,A類學生騎共享單車,B類學生坐公交車、私家車等,C類學生步行,D類學生(其它),根據調查結果繪制了不完整的統計圖.![]()
類型 | 頻數 | 頻率 |
A | 30 |
|
B | 18 | 0.15 |
C |
| 0.40 |
D |
|
|
(1)學生共人,
,
;
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校共有2000人,騎共享單車的有人.
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【題目】如圖,拋物線
經過點
,交y 軸于點C:![]()
(1)求拋物線的解析式(用一般式表示).
(2)點
為
軸右側拋物線上一點,是否存在點
使
,若存在請直接給出點
坐標;若不存在請說明理由.
(3)將直線
繞點
順時針旋轉
,與拋物線交于另一點
,求
的長.
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【題目】概念學習
規定:如果一個三角形的三個角分別等于另一個三角形的三個角,那么稱這兩個三角形互為“等角三角形”.
從三角形
不是等腰三角形
一個頂點引出一條射線與對邊相交,頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形,如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形,另一個與原來三角形是“等角三角形”,我們把這條線段叫做這個三角形的“等角分割線”.
理解概念
如圖1,在
中,
,
,請寫出圖中兩對“等角三角形”
概念應用
如圖2,在
中,CD為角平分線,
,
.
求證:CD為
的等角分割線.
在
中,
,CD是
的等角分割線,直接寫出
的度數.
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【題目】如圖放置的△OAB1 , △B1A1B2 , △B2A2B3 , …都是邊長為2的等邊三角形,點A在x軸上,點O,B1 , B2 , B3 , …都在正比例函數y=kx的圖象l上,則點B2017的坐標是 . ![]()
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【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,點P從點B出發,沿BC向點C勻速運動,速度為1cm/s;過點P作PD∥AB,交AC于點D,同時,點Q從點A出發,沿AB向點B勻速運動,速度為2cm/s;當一個點停止運動時,另一個點也停止運動,連接PQ.設運動時間為t(s)(0<t<2.5),解答下列問題:![]()
(1)當t為何值時,四邊形ADPQ為平行四邊形?
(2)設四邊形ADPQ的面積為y(cm2),試確定y與t的函數關系式;
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻t,使S四邊形ADPQ:S△PQB=13:2?若存在,請說明理由,若存在,求出t的值,并求出此時PQ的距離.
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【題目】為了對學生進行愛國主義教育,某校組織學生去看演出,有甲乙兩種票,已知甲乙兩種票的單價比為4:3,單價和為42元.
(1)甲乙兩種票的單價分別是多少元?
(2)學校計劃拿出不超過750元的資金,讓七年級一班的36名學生首先觀看,且規定購買甲種票必須多于15張,有哪幾種購買方案?
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