【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°(AC>BC),用尺規作圖的方法作線段AD,保留作圖痕跡如圖所示,認真觀察作圖痕跡,若CD=4,BD=5,則AC的長為( )
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A.6B.9C.12D.15
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是2020年3月26日全國新冠疫情數據表,圖2是3月28日海外各國疫情統計表,圖3是中國和海外的病死率趨勢對比圖,根據這些圖表,選出下列說法中錯誤的一項( )
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A.圖1顯示每天現有確診數的增加量=累計確診增加量-治愈人數增加量-死亡人數增加量.
B.圖2顯示美國累計確診人數雖然約是德國的兩倍,但每百萬人口的確診人數大約只有德國的一半.
C.圖2顯示意大利當前的治愈率高于西班牙.
D.圖3顯示大約從3月16日開始海外的病死率開始高于中國的病死率
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,BC是⊙O的直徑,A是弦BD延長線上一點,切線DE平分AC于E.
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(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若AD∶DB=3∶2,AC=15,求⊙O的直徑;
(3)在(2)的條件下,求
的值;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:
①分別以點C和點D為圓心,大于
的同樣的長為半徑作弧,兩弧交于M,N兩點;
②作直線MN,交CD于點E,連接BE.
若直線MN恰好經過點A,則下列說法錯誤的是( )
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A.ABC60°
B.![]()
C.若AB4,則BE![]()
D.tanCBE![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線
與y軸交于點A,它的頂點為點B.
(1)點A的坐標為______,點B的坐標為______(用m表示);
(2)已知點M(-6,4),點N(3,4),若拋物線與線段MN恰有一個公共點,結合函數圖象,求m的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
是
的直徑,
切
于點
,
交
于另一點
.
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(1)求證:
;
(2)若
是
上一動點,則
①當
時,以
,
,
,
為頂點的四邊形是正方形;
②當
時,以
,
,
,
為頂點的四邊形是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
經過點
,
.把拋物線
與線段
圍成的封閉圖形記作
.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)點
為圖形
中的拋物線上一點,且點
的橫坐標為
,過點
作
軸,交線段
于點
.當
為等腰直角三角形時,求
的值;
(3)點
是直線
上一點,且點
的橫坐標為
,以線段
為邊作正方形
,且使正方形
與圖形
在直線
的同側,當
,
兩點中只有一個點在圖形
的內部時,請直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數學實踐小組想利用鏡子的反射測量池塘邊一棵樹的高度AB.測量和計算的部分步驟如下:
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①如圖,樹與地面垂直,在地面上的點C處放置一塊鏡子,小明站在BC的延長線上,當小明在鏡子中剛好看到樹的頂點A時,測得小明到鏡子的距離CD=2米,小明的眼睛E到地面的距離ED=1.5米;
②將鏡子從點C沿BC的延長線向后移動10米到點F處,小明向后移動到點H處時,小明的眼睛G又剛好在鏡子中看到樹的頂點A,這時測得小明到鏡子的距離FH=3米;
③計算樹的高度AB;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在
中,
. 點
是平面內不與點
重合的任意一點, 連接
,將線段
繞點
逆時針旋轉
得到線段
,連接![]()
(1)動手操作
如圖1,當
時,我們通過用 刻度尺和量角器度量發現:
的值是
;直線
與直線
相交所成的較小角的度數是
;
請證明以上結論正確.
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(2)類比探究
如圖2,當
時,請寫出
的值及直線
與直線
相交所成的較小角的度數,并就圖2的情形說明理由.
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