【題目】因式分解：a2－4b2=______________.
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列各式從左到右的變形正確的是（ ）
A.﹣2x+4y=﹣2（x﹣4y）
B.a2﹣6=（a+2）（a﹣3）
C.（a+b）2=a2+b2
D.x2﹣y2=（x﹣y）（x+y）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某班圍棋興趣小組的同學在一次活動時，他們用25粒圍棋擺成了如圖1所示圖案，甲、乙、丙3人發現了該圖案以下性質：
甲：這是一個中心對稱圖形；
乙：這是一個軸對稱圖形，且有4條對稱軸；
丙：這是一個軸對稱圖形，且每條對稱軸都經過5粒棋子．
他們想，若去掉其中若干個棋子，上述性質能否仍具有呢？例如，去掉圖案正中間一粒棋子（如圖2，“×”表示去掉棋子），則甲、乙發現性質仍具有．
請你幫助一起進行探究：
（1）圖3中，請去掉4個棋子，使所得圖形僅保留甲所發現性質．
（2）圖4中，請去掉4個棋子，使所得圖形僅保留丙所發現性質．
（3）圖5中，請去掉若干個棋子（大于0且小于10），使所得圖形仍具有甲、乙、丙3人所發現性質．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】“低碳環保，你我同行”．兩年來，揚州市區的公共自行車給市民出行帶來切實方便．電視臺記者在某區街頭隨機選取了市民進行調查，調查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車？”，將本次調查結果歸為四種情況：A．每天都用；B．經常使用；C．偶爾使用；D．從未使用．將這次調查情況整理并繪制如下兩幅統計圖如圖2：
根據圖中的信息，解答下列問題：
（1）本次活動共有 位市民參與調查；
（2）補全條形統計圖和扇形統計圖；
（3）扇形統計圖中A項所對應的圓心角的度數為
（4）根據統計結果，若該區有46萬市民，請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知直線AC∥BD，直線AB，CD不平行，點P在直線AB上，且和點A、B不重合．
（1）如圖①，當點P在線段AB上時，若∠PCA=20°，∠PDB=30°，求∠CPD的度數；
（2）當點P在A、B兩點之間運動時，∠PCA，∠PDB，∠CPD 之間滿足什么樣的等量關系？（直接寫出答案）
（3）如圖②，當點P在線段AB延長線上運動時，∠PCA，∠PDB，∠CPD 之間滿足什么樣的等量關系？并說明理由．
（4）當點P在線段BA延長線上運動時，∠PCA，∠PDB，∠CPD 之間滿足什么樣的等量關系？（直接寫出答案）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】把多項式分解因式，正確的結果是（ ）
A. 4a2+4a+1=（2a+1）2 B. a2﹣4b2=（a﹣4b）（a+b）
C. a2﹣2a﹣1=（a﹣1）2 D. （a﹣b）（a+b）=a2﹣b2
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