【題目】如圖①,在等邊三角形ABC中.D是AB邊上的動點,以CD為一邊,向上作等邊三角形EDC.連接AE.
(l)求證:△DBC≌△EAC
(2)試說明AE∥BC的理由.
(3)如圖②,當圖①中動點D運動到邊BA的延長線上時,所作仍為等邊三角形,猜想是否仍有AE∥BC?若成立請證明.
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【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)仍有AE∥BC,理由見解析
【解析】試題分析:(1)根據△ABC與△EDC是等邊三角形,利用其三邊相等和三角相等的關系,求證∠BCD=∠ACE.然后即可證明結論;
(2)根據ACE≌△BCD,可得∠ABC=∠CAE=60°,利用等量代換求證∠CAE=∠ACB即可.
(3)證明△DBC≌△EAC可推出∠EAC=∠ACB,由此可證.
試題解析:(1)∵∠ACB=60
, ∠DCE=60
,
∴∠BCD=60
-∠ACD, ∠ACE=60
-∠ACD,
即∠BCD=∠ACE,
在△DBC和△EAC中,
,
∴△DBC≌△EAC(SAS);
(2) ∵△DBC≌△EAC,
∴∠EAC=∠B=60
,
又∵∠ACB=60
,
∴∠EAC=∠ACB,
∴AE∥BC;
(3)仍有AE∥BC,
∵△ABC,△EDC都為等邊三角形,
∴BC=AC, DC=CE, ∠BCA=∠DCE=60
,
∴∠BCA+∠ACD=∠DCE+∠ACD,
即∠BCD=∠ACE,
在△DBC和△EAC中,
,
∴△DBC和△EAC(SAS),
∴∠EAC=∠B=60
,
又∵∠ACB=60
,
∴∠EAC=∠ACB,
∴AE∥BC.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛汽車分別從A、B兩城同時沿高速公路駛向C城.已知A、C兩城的路程為500千米,B、C兩城的路程為450千米,甲車比乙車的速度快10千米/時,結果兩輛車同時到達C城,求兩車的速度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校準備組織部分學生到當地社會實踐基地參加活動,陳老師從社會實踐基地帶回來了兩條信息:
信息一:按原來報名參加的人數,共需要交費用320元.現在報名參加的人數增加到原來人數的2倍,可以享受優惠,此時只需交費用480元;
信息二:享受優惠后,參加活動的每位同學平均分攤的費用比原來少4元.根據以上信息,現在報名參加的學生有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我國漢代數學家趙爽為了證明勾股定理,創制了一副“弦圖”,后人稱其為“趙爽弦圖”(如圖1).圖2由弦圖變化得到,它是由八個全等的直角三角形拼接而成.記圖中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面積分別為S1,S2,S3,若S1+S2+S3=10,則S2的值是_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某游泳池長48米,小方和小楊進行游泳比賽,從同一處(A點)出發,小方平均速度為3米/秒,小楊為3.1米/秒.但小楊一心想快,不看方向沿斜線(AC方向)游,而小方直游(AB方向),兩人到達終點的位置相距14米.按各人的平均速度計算,誰先到達終點,為什么?
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