【題目】如圖,已知點A(m,m+3),點B(n,n﹣3)是反比例函數y=
(k>0)在第一象限的圖象上的兩點,連接AB.將直線AB向下平移3個單位得到直線l,在直線l上任取一點C,則△ABC的面積為( )
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A.
B.6C.
D.9
【答案】A
【解析】
由點A(m,m+3),點B(n,n﹣3)在反比例函數y=
(k>0)第一象限的圖象上,可得到m、n之間的關系,過點A、B分別作x軸、y軸的平行線,構造直角三角形,可求出直角三角形的直角邊的長,由平移可得直角三角形的直角頂點在直線l上,進而將問題轉化為求△ADB的面積.
解:∵點A(m,m+3),點B(n,n﹣3)在反比例函數y=
(k>0)第一象限的圖象上,
∴k=m(m+3)=n(n﹣3),
即:(m+n)(m﹣n+3)=0,
∵m+n>0,
∴m﹣n+3=0,即:m﹣n=﹣3,
過點A、B分別作x軸、y軸的平行線相交于點D,
∴BD=xB﹣xA=n﹣m=3,AD=yA﹣yB=m+3﹣(n﹣3)=m﹣n+6=3,
又∵直線l是由直線AB向下平移3個單位得到的,
∴平移后點A與點D重合,
因此,點D在直線l上,
∴S△ACB=S△ADB=
ADBD=
,
故選:A.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》中記載:“今有甲乙二人持錢不知其數,甲得乙半而錢五十,乙得甲太半而錢亦五十.問甲、乙持錢各幾何?”譯文:“今有甲乙二人,不知其錢包里有多少錢.若乙把自己一半的錢給甲,則甲的錢數為50錢;而甲把自己
的錢給乙,則乙的錢數也為50錢.問甲、乙各有多少錢?”設甲、乙原有錢數分別為
、
,下列所列方程組正確的是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,以直線
為對稱軸的拋物線
與直線
交于
,
兩點,與
軸交于
,直線
與
軸交于點
.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)設直線
與拋物線的對稱軸的交點為
,
是拋物線上位于對稱軸右側的一點,若
,且
與
的面積相等,求點
的坐標;
(3)若在
軸上有且只有一點
,使
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在
中,點
,
,
依次是邊
的四等分點,點
,
,
依次是邊
的四等分點,分別以
,
,
為邊向下剪三個寬相等的矩形,如圖所示.若圖中空白部分的面積和為
,則圖中陰影部分的面積和是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某人在山坡坡腳
處測得一座建筑物頂點
的仰角為
,沿山坡向上走到
處再測得該建筑物頂點
的仰角為
.已知
米,
,
的延長線交于點
,山坡坡度為
(即
).注:取
為
.
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(1)求該建筑物的高度(即
的長).
(2)求此人所在位置點
的鉛直高度(測傾器的高度忽略不計).
(3)若某一時刻,
米長木棒豎放時,在太陽光線下的水平影長是
米,則同一時刻該座建筑物頂點
投影與山坡上點
重合,求點
到該座建筑物的水平距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y1=x2﹣2x﹣3,一次函數y2=x﹣1.
(1)在同一坐標系中,畫出這兩個函數的圖象;
(2)根據圖形,求滿足y1>y2的x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校積極開展“陽光體育”活動,并開設了跳繩、足球、籃球、跑步四種運動項目,為了解學生最喜愛哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并繪制了如下的條形統計圖和扇形統計圖(部分信息未給出).
(1)求本次被調查的學生人數;
(2)補全條形統計圖;
(3)該校共有3000名學生,請估計全校最喜愛籃球的人數比最喜愛足球的人數多多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a<0)與x軸交于點A(﹣1,0),與y軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包含端點),頂點坐標為(1,n),則下列結論:
①4a+2b<0;
②﹣1≤a≤
;
③對于任意實數m,a+b≥am2+bm總成立;
④關于x的方程ax2+bx+c=n﹣1有兩個不相等的實數根.
其中結論正確的個數為( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,函數
的圖象與直線
交于點A(3,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點P(n,n)(n>0),過點P作平行于
軸的直線,交直線y=x-2于點M,過點P作平行于y軸的直線,交函數
的圖象于點N.
①當n=1時,判斷線段PM與PN的數量關系,并說明理由;
②若PN≥PM,結合函數的圖象,直接寫出n的取值范圍.
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