【題目】(1)如圖(1),已知:在等腰直角三角形
中,
,直線
經過點
,
直線
,
直線
,垂足分別為點
、
.則
、
和
之間的數量關系是: .
(2)如圖(2),將(1)中的條件改為:在等腰三角形
中,
、
、
三點都在直線
上,且
,其中
為任意銳角或鈍角.請問結論
是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展與應用:如圖(3),
、
是直線
上的兩動點(
、
、
三點互不重合),點
為
平分線上的一點,且
和
均為等邊三角形,連接
、
,若
,求證:
.
![]()
【答案】(1)DE=BD+CE;(2)成立;(3)理由見解析.
【解析】
(1)根據同角的余角相等得出∠CAE=∠ABD,進而利用AAS得出△ABD≌△CAE,即可得出DE=BD+CE;
(2)根據∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,得出∠CAE=∠ABD.在△ADB和△CEA中,根據AAS證出△ADB≌△CEA,從而得出AE=BD,AD=CE,即可證出DE=BD+CE;
(3)連接BC.由(2)的結論得到△ADB≌△CEA,則BD=AE,∠DBA=∠CAE,根據等邊三角形的性質得∠ABF=∠CAF=60°,則有∠DBF=∠FAE,利用“SAS”可證明△DBF≌△EAF,即可得出結論.
(1)DE=BD+CE.理由如下:
如圖1.
∵BD⊥l,CE⊥l,∴∠BDA=∠AEC=90°.
又∵∠BAC=90°,∴∠BAD+∠CAE=90°,∠BAD+∠ABD=90°,∴∠CAE=∠ABD.
在△ABD和△CAE中,∵
,∴△ABD≌△CAE(AAS),∴BD=AE,AD=CE.
∵DE=AD+AE,∴DE=CE+BD;
(2)成立.理由如下:
如圖2.
∵∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,∴∠DBA+∠BAD=∠BAD+∠CAE=180°﹣α,∴∠CAE=∠ABD.
在△ADB和△CEA中,∵
,∴△ADB≌△CEA(AAS),∴AE=BD,AD=CE,∴BD+CE=AE+AD=DE;
(3)DF=EF.理由如下:
連接BC.
∵△ABF和△ACF均為等邊三角形,∴BF=BA=AF=AC,∠ABF=∠CAF=60°.
由(2)知,△ADB≌△CAE,BD=EA,∠DBA=∠CAE.
∵∠ABF=∠CAF=60°,∴∠DBA+∠ABF=∠CAE+∠CAF,∴∠DBF=∠FAE.
在△DBF和△EAF中,∵
,∴△DBF≌△EAF(SAS),∴DF=EF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程組解應用題:在首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇舉辦之后,某公司準備生產甲、乙兩種商品銷往“一帶一路”沿線國家和地區,原計劃生產甲商品和乙商品共210噸,采用新技術后,實際產量為230噸,其中甲商品超產5%,乙商品超產15%,求該公司實際生產甲、乙兩種商品各多少噸?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了更好的治理西流湖水質,保護環境,市治污公司決定購買 10 臺污水處理設備.現有 A、B 兩種型號的設備,其中每臺的價格,月處理污水量如下表:
A 型 | B 型 | |
價格(萬元/臺) | a | b |
處理污水量(噸/月) | 240 | 200 |
經調查:購買一臺 A 型設備比購買一臺 B 型設備多 2 萬元,購買 2 臺 A 型設備比購買 3 臺 B 型設備少 6 萬元.
(1)求 a,b 的值;
(2)經預算:市治污公司購買污水處理設備的資金不超過 105 萬元,你認為該公司 有哪幾種購買方案;
(3)在(2)問的條件下,若每月要求處理西流湖的污水量不低于 2040 噸,為了節 約資金,請你為治污公司設計一種最省錢的購買方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直角三角形
中,
,直線
過點
.
(1)當
時,如圖①,分別過點
、
作
于點
,
于點
.求證:
.
(2)當
,
時,如圖②,點
與點
關于直線
對稱,連接
、
,動點
從點
出發,以每秒1個單位長度的速度沿
邊向終點
運動,同時動點
從點
出發,以每秒3個單位的速度沿
向終點
運動,點
、
到達相應的終點時停止運動,過點
作
于點
,過點
作
于點
,設運動時間為
秒.
①用含
的代數式表示
.
②直接寫出當
與
全等時
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:關于x的方程x2-2(m+1)x+m2=0.
(1)當m取何值時,方程有兩個實數根?
(2)為m選取一個合適的整數,使方程有兩個不相等的實數根,并求這兩個根.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一元二次方程mx2-2mx+m-2=0.
(1)若方程有兩個不等實數根,求m的取值范圍;
(2)若方程的兩實數根為x1,x2,且|x1-x2|=1,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,并完成相應任務.
2000多年來,人們對勾股定理的證明頗感興趣,不但因為這個定理重要、基本,還因為這個定理貼近人們的生活實際,所以很多人都探討、研究它的證明,新的證法不斷出現.
下面的圖形是傳說中畢達哥拉斯的證明圖形:
![]()
證明:①在圖1中,∵![]()
4個直角三角形的面積+兩個正方形的面積
=4× + + .
②在圖2中,∵![]()
4個直角三角形的面積+正方形的面積
=4× + .
∴4× + + =4× + .
整理得:![]()
∴ .
任務:(1)將材料中的空缺部分補充完整;
(2)如圖3,在△ABC中,∠A=60°,∠ACB=75°,CD⊥AB,AC=4,求BC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,在四邊形
中,
為四邊形
的
的平分線及外角
的平分線所在的直線構成的銳角,若
,
,
(1)如圖①,當
>180°時,
=_________(用含
,
的式子表示);
(2)如圖②,當
<180°時,請在圖②中,畫出
,且
______(用含
,
的式子表示);
(3)當
,
滿足條件_______時,不存在
.
![]()
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