【題目】已知:⊙O1與⊙O2相交于A、B兩點,且O2在⊙O1上.
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(1)如圖1,AD是⊙O2的直徑,連DB并延長交⊙O1于點C,求證:CO2⊥AD.
(2)如圖2,若AD是⊙O2的非直徑的弦,直線DB交⊙O1于點C,則(1)中的結論是否成立,為什么?請加以證明.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1) 連接AB.根據直徑所對的圓周角是直角,得∠ABD=90°;根據等弧所對的圓周角相等,得∠A=∠C,再進一步根據兩角對應相等,得△ABD∽△CO2D,從而證明結論;
(2) 連接AO2并延長交圓于E,連接DE、AB.根據直徑所對的圓周角是直角,得∠ADE=90°;根據等弧所對的圓周角相等,得∠C=∠1=∠2,從而證明∠ADC+∠C=90°,證明結論.
(1) 連結AB,如圖1
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∵AD是⊙O2的直徑,
∴∠ABD=90°(直徑所對的圓周角是直角),
∴∠BAD+∠BDA=180°-90°=90°(三角形內角和定理),
又∵∠C=∠A(同弧所對圓周角相等),
∴△ABD∽△CO2D,
∴∠ABD=∠CO2D=90°,
即CO2⊥AD.
(2)(1)中的結論仍成立.證明如下:
連接AO2并延長交圓于E,延長CO2交AD于H,連接DE、AB,如圖2
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∵AE是圓的直徑,
∴∠ADE=90°(直徑所對的圓周角是直角),
∴∠ADC+∠2=90°,
又∵∠C=∠1=∠2(同弧所對圓周角相等),
∴∠ADC+∠C=90°(等量替換),
∴∠AHD=180°-90°=90°(三角形內角和定理),
則CO2⊥AD.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,⊙O的半徑為r(r>0).給出如下定義:若平面上一點P到圓心O的距離d,滿足
,則稱點P為⊙O的“隨心點”.
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(1)當⊙O的半徑r=2時,A(3,0),B(0,4),C(﹣
,2),D(
,﹣
)中,⊙O的“隨心點”是_____;
(2)若點E(4,3)是⊙O的“隨心點”,求⊙O的半徑r的取值范圍;
(3)當⊙O的半徑r=2時,直線y=x+b(b≠0)與x軸交于點M,與y軸交于點N,若線段MN上存在⊙O的“隨心點”,直接寫出b的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“2018杭州馬拉松競賽”的個人競賽項目共有三項:A.“馬拉松”,B.“半程馬拉松”,C.“迷你馬拉松”.小明和小剛參加了該賽事的志愿者服務工作,組委會隨機將志愿者分配到三個項目組.
(1)小明被分配到“迷你馬拉松”項目組的概率為
______.
(2)請用畫樹狀圖或列表的方法,求出小明和小剛被分配到同一項目組的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若關于x的一元二次方程3x2+3(a+b)x+4ab=0的兩個實數根x1、x2滿足關系式:x1(x1+1)+x2(x2+1)=(x1+1)(x2+1).判斷(a+b)2≤4是否正確,若正確,請加以證明;若不正確,請舉一反例.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】修建隧道可以方便出行.如圖:
,
兩地被大山阻隔,由
地到
地需要爬坡到山頂
地,再下坡到
地.若打通穿山隧道,建成直達
,
兩地的公路,可以縮短從
地到
地的路程.已知:從
到
坡面的坡度
,從
到
坡面的坡角
,
公里.
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(1)求隧道打通后從
到
的總路程是多少公里?(結果保留根號)
(2)求隧道打通后與打通前相比,從
地到
地的路程約縮短多少公里?(結果精確到0.01)(
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,將△ABC繞頂點C逆時針旋轉得到△A'B'C,M是BC的中點,P是A'B'的中點,連接PM.若BC=2,∠BAC=30°,則線段PM的最大值是( )
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A.4B.3C.2D.1
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【題目】如圖,點A,B在反比例函數y=
(x>0)的圖象上,點C,D在反比例函數y=
(k>0)的圖象上,AC∥BD∥y軸,已知點A,B的橫坐標分別為1;2,△OAC與△CBD的面積之和為
,則k的值為( )
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A.2B.3C.4D.![]()
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【題目】在某中學一次趣味運動會50米托盤乒乓球接力項目中(即乒乓球放入托盤內,參賽隊員用手托住托盤運送乒乓球),初一(1)班和初一(2)班同臺競技,某時刻,1班的小敏和2班的小文分別位于50米賽道的起點
地和終點
地,他們同時出發,相向而行,分別以各自的速度勻速直線奔跑,過程中的某時刻,小敏不慎將乒乓球落在
地(
、
、
在同一直線上且乒乓球落在
地后不再移動),第6秒時小敏才發現并迅速掉頭以原速去撿乒乓球,撿到球后,小敏將速度提升到小文速度的兩倍迅速往
地勻速跑去,小敏掉頭和撿球的時間忽略不計,如圖是兩人之間的距離
(米)與小敏出發的時間
(秒)之間的函數圖象,則當小敏到達
地時,小文離
地還有________米.
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