【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點D、E分別在邊BC、DC上,AB2 =BE · DC ,DE:EC=3:1 ,F是邊AC上的一點,DF與AE交于點G.
(1)找出圖中與△ACD相似的三角形,并說明理由;
(2)當DF平分∠ADC時,求DG:DF的值;
(3)如圖,當∠BAC=90°,且DF⊥AE時,求DG:DF的值.
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【答案】(1)△ABE、△ADC,理由見解析;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)根據相似三角形的判定方法,即可找出與△ACD相似的三角形;
(2)由相似三角形的性質,得
,由DE=3CE,先求出AD的長度,然后計算得到
;
(3)由等腰直角三角形的性質,得到∠DAG=∠ADF=45°,然后證明△ADE∽△DFA,得到
,求出DF的長度,即可得到
.
解:(1)與△ACD相似的三角形有:△ABE、△ADC,理由如下:
∵AB2 =BE · DC ,
∴
.
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
,
∴△ABE∽△DCA.
∴∠AED=∠DAC.
∵∠AED=∠C+∠EAC,∠DAC=∠DAE+∠EAC,
∴∠DAE=∠C.
∴△ADE∽△CDA .
(2)∵△ADE∽△CDA,DF平分∠ADC,
∴
,
設CE=a,則DE=3CE=3a,CD=4a,
∴
,解得
(負值已舍)
∴
;
(3)∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠B=∠C=45° ,
∴∠DAE=∠C=45°,
∵DG⊥AE,
∴∠DAG=∠ADF=45°,
∴AG=DG=
,
∴
,
∵∠AED=∠DAC ,
∴△ADE∽△DFA,
∴
,
∴
,
∴
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知矩形
中,
,
,點
、
分別在邊
、
上,將四邊形
沿直線
翻折,點
、
的對稱點分別記為
、
.
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(1)當
時,若點
恰好落在線段
上,求
的長;
(2)設
,若翻折后存在點
落在線段
上,則
的取值范圍是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】同學張豐用一張長18cm、寬12cm矩形紙片折出一個菱形,他沿矩形的對角線AC折出∠CAE=∠DAC,∠ACF=∠ACB的方法得到四邊形AECF(如圖).
(1)證明:四邊形AECF是菱形;
(2)求菱形AECF的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,有一菱形紙片ABCD,∠A=60°,將該菱形紙片折疊,使點A恰好與CD的中點E重合,折痕為FG,點F、G分別在邊AB、AD上,聯結EF,那么cos∠EFB的值為____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】1896年,挪威生理學家古德貝發現,每個人有一條腿邁出的步子比另一條腿邁出的步子長的特點,這就導致每個人在蒙上眼睛行走時,雖然主觀上沿某一方向直線前進,但實際上走出的是一個大圓圈!這就是有趣的“瞎轉圈”現象.經研究,某人蒙上眼睛走出的大圓圈的半徑
米是其兩腿邁出的步長之差
厘米
的反比例函數,其圖象如圖所示.
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請根據圖象中的信息解決下列問題:
(1)求
與
之間的函數表達式;
(2)當某人兩腿邁出的步長之差為
厘米時,他蒙上眼睛走出的大圓圈的半徑為______米;
(3)若某人蒙上眼睛走出的大圓圈的半徑不小于
米,則其兩腿邁出的步長之差最多是多少厘米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解我市中學生參加“科普知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學生的成績,整理并制作出如下的統計表和統計圖,如圖所示,請根據圖表信息解答下列問題:
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組別 | 分數段(分) | 頻數 |
A組 | 60≤x<70 | 30 |
B組 | 70≤x<80 | 90 |
C組 | 80≤x<90 | m |
D組 | 90≤x<100 | 60 |
(1)本次調查的總人數為 人.
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)若A組學生的平均分是65分,B組學生的平均分是75分,C組學生的平均分是85分,D出學生的平均分是95分,請你估計參加本次測試的同學們平均成績是多少分?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市要選拔一名教師參加省級評優課比賽:經筆試、面試,結果小潘和小丁并列第一,評委會決定通過摸球來確定人選.規則如下:在不透明的布袋里裝有除顏色之外均相同的2個紅球和1個藍球,小潘先取出一個球,記住顏色后放回,然后小丁再取出一個球.若兩次取出的球都是紅球,則小潘勝出;若兩次取出的球是一紅一藍,則小丁勝出.你認為這個規則對雙方公平嗎?請用列表法或畫樹狀圖的方法進行分析.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
.以
為直徑的
與
交于點
,與
交于點
,點
在邊
的延長線上,且
.
![]()
(1)試說明
是
的切線;
(2)過點
作
,垂足為
.若
,
,求
的半徑;
(3)連接
,設
的面積為
,
的面積為
,若
,
,求
的長.
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