【題目】(1)問題發現,
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如圖1,在
中,
,
是
上一點,將點
繞點
順時針旋轉50°得到點
,則
與
的數量關系是________________________。
(2)類比探究
如圖2,將(1)中的
繞點
在平面內旋轉,(1)中的結論是否成立,并就圖2的情形說明理由。
(3)拓展延伸
繞點
在平面旋轉,當旋轉到
時,請直接寫出
度數。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,點
是
邊上的一個動點,過點
作直線
,設
交
的平
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分線于點
,交
的外角平分線于點
.
求證:
;
當點
運動到何處時,四邊形
是矩形?為什么?
進行怎樣的變化才能使
邊上存在點
,使四邊形
是正方形?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形
中,∠D=100°,∠DAB的平分線AE交DC于點E,連接BE,若AE=AB,則∠EBC的度數為( )
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A.30°B.50°C.80°D.100°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在
中,
,
,將
繞點
順時針旋轉角
得
,
交
于點
,
分別交
、
于
、
兩點.
如圖
,觀察并猜想:圖中在不連接其它線段的情況下,共有多少對全等三角形(不包含
)?將它們全部寫出來,并且選一組全等三角形進行證明;
如圖
,當
時,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明騎自行車去學校,最初以某一速度勻速行駛,中途自行車發生故障,停下來修車耽誤了幾分鐘,為了按時到校,他加快了速度,仍保持勻速行駛,結果準時到校,到校后,小明畫了自行車行進路程s(km)與行進時間t(h)的圖象,如圖所示,請回答:
(1)這個圖象反映了哪兩個變量之間的關系?
(2)根據圖象填表:
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時間t/h | 0 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
路程s/km |
(3)路程s可以看成時間t的函數嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,△ADF旋轉一定角度后得到△ABE,且點E在線段AD上,若AF=4,∠F=60°.
(1)指出旋轉中心和旋轉角度;
(2)求DE的長度和∠EBD的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=90°,點C,D分別在射線OA,OB上,CE是∠ACD的平分線,CE的反向延長線與∠CDO的平分線交于點F.
(1)當∠OCD=56°(如圖①),試求∠F;
(2)當C,D在射線OA、OB上任意移動時(不與點O重合)(如圖②),∠F的大小是否變化?若變化,請說明理由若不變化求出∠F.
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