【題目】如圖,在平面直角坐標系中,
,
,且
,
滿足
,直線
經過點
和
.
![]()
(1)
點的坐標為( , ),
點的坐標為( , );
(2)如圖1,已知直線
經過點
和
軸上一點
,
,點
在直線AB上且位于
軸右側圖象上一點,連接
,且![]()
.
①求
點坐標;
②將
沿直線AM 平移得到
,平移后的點
與點
重合,
為
上的一動點,當
的值最小時,請求出最小值及此時 N 點的坐標;
(3)如圖 2,將點
向左平移 2 個單位到點
,直線
經過點
和
,點
是點
關于
軸的對稱點,直線
經過點
和點
,動點
從原點出發沿著
軸正方向運動,連接
,過點
作直線
的垂線交
軸于點
,在直線
上是否存在點
,使得
是等腰直角三角形?若存在,求出
點坐標.
【答案】(1)-1,0;0,-3;(2)①點
;②點
,最小值為
;(3)點
的坐標為
或
或
.
【解析】
(1)根據兩個非負數和為0的性質即可求得點A、B的坐標;
(2)①先求得直線AB的解析式,根據
求得
,繼而求得點
的橫坐標,從而求得答案;
②先求得直線AM的解析式及點
的坐標,過點
過
軸的平行線交直線
與點
,過點
作
垂直于
的延長線于點
,求得
,即
為最小值,即點
為所求,求得點
的坐標,再求得
的長即可;
(3)先求得直線BD的解析式,設點
,同理求得直線
的解析式,求出點
的坐標為
,證得
,分∠QGE為直角、∠EQG為直角、∠QEG為直角,三種情況分別求解即可.
(1)∵
,
∴
,
,
則
,
故點A、B的坐標分別為:
,
故答案為:
;
;
(2)①直線
經過點
和
軸上一點
,
,
∴
,
由(1)得:點A、B的坐標分別為:
,則
,
,
設直線AB的解析式為:
,
∴![]()
解得:![]()
∴直線AB的解析式為:
,
∵![]()
∴![]()
作
⊥
軸于
,
![]()
∴
,
∴
,
∴點
的橫坐標為
,
又點
在直線AB上,
∴
,
∴點
的坐標為
;
②由(1)得:點A、B的坐標分別為:
,則
,
,
∴
,
,
∴點
的坐標為
,
設直線AM的解析式為:
,
∴![]()
解得:![]()
∴直線AM的解析式為:
,
根據題意,平移后點
,
過點
過
軸的平行線交直線
與點
,過點
作
垂直于
的延長線于點
,如圖1,
![]()
∴
∥
,
∵
,
∴
,
則
,
為最小值,即點
為所求,
則點N的橫坐標與點
的橫坐標相同都是
,
點N在直線AM上,
∴
,
∴點
的坐標為
,
∴
,
;
(3)根據題意得:
點
的坐標分別為:
,
設直線
的解析式為:
,
∴
,
解得:
,
∴直線BD的解析式為:
,
設點
,同理直線
的解析式為:
,
∵
,
∴設直線
的解析式為:
,
當
時,
,則
,
則直線
的解析式為:
,
故點
的坐標為
,
即
,
①當
為直角時,
如下圖,
∵
為等腰直角三角形,
∴
,
![]()
則點
的坐標為
,
將點
的坐標代入直線
的解析式
并解得:
,
故點
;
②當
為直角時,
如下圖,作
于
,
![]()
∵
為等腰直角三角形,
∴
,
,
∴
∥
軸,
、
和
都是底邊相等的等腰直角三角形,
∴
,
∴
,
則點
的坐標為
,
將點
的坐標代入直線
的解析式
并解得:
,
故點
;
③當
為直角時,
如下圖,
![]()
同理可得點
的坐標為
,
將點
的坐標代入直線
的解析式
并解得:
,
故點
;
綜上,點
的坐標為:
或
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】晚飯后,小林和小京在社區廣場散步,兩人在燈下沿直線NQ移動,如圖,當小林正好站在廣場的A點(距N點5塊地磚長)時,其影長AD恰好為1塊地磚長;當小京正好站在廣場的B點(距N點9塊地磚長)時,其影長BF恰好為2塊地磚長.已知廣場地面由邊長為0.8米的正方形地磚鋪成,小林的身高AC為1.6米,MN⊥NQ,AC⊥NQ,BE⊥NQ.請你根據以上信息,求出小京身高BE的長.(結果精確到0.01米)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在創客嘉年華活動中組織了計算機編程比賽,八年級每班派25名學生參加,成績分別為
、
、
、
四個等級.其中相應等級的得分依次記為10分、9分、8分、7分.將八年級的一班和二班的成績整理并繪制成如下統計圖表:
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班級 | 平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | 方差 |
一班 | 8.76 | 9 | 9 |
|
二班 | 8.76 | 8 | 10 |
|
請根據本學期所學過的《數據的分析》相關知識分析上述數據,幫助計算機編程老師選擇一個班級參加校級比賽,并闡述你選擇的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線
與
軸,
軸分別交于
,
兩點,點
為直線
上一點,直線![]()
過點
.
![]()
(1)求
和
的值;
(2)直線
與
軸交于點
,動點
在射線
上從點
開始以每秒 1 個單位的速度運動.設點
的運動時間為
秒;
①若
的面積為
,請求出
與
之間的函數關系式,并寫出自變量
的取值范圍;
②是否存在
的值,使得
?若存在,請求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列滿足條件的三角形中,不是直角三角形的是( )
A.三內角之比為1:2:3B.三內角之比為3:4:5
C.三邊之比為3:4:5D.三邊之比為5:12:13
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,大樓AB的高為16m,遠處有一塔CD,小李在樓底A處測得塔頂D處的仰角為 60°,在樓頂B處測得塔頂D處的仰角為45°,其中A、C兩點分別位于B、D兩點正下方,且A、C兩點在同一水平線上,求塔CD的高.(
=1.73,結果保留一位小數.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知函數 y=x+1 的圖象與 y 軸交于點 A,一次函數 y=kx+b 的圖象經過點 B(0,﹣1),與x 軸 以及 y=x+1 的圖象分別交于點 C、D,且點 D 的坐標為(1,n),
![]()
(1)則n= ,k= ,b= ;
(2)函數 y=kx+b 的函數值大于函數 y=x+1 的函數值,則X的取值范圍是 ;
(3)求四邊形 AOCD 的面積;
(4)在 x軸上是否存在點 P,使得以點 P,C,D 為頂點的三角形是直角三角形?若存在求出點 P 的坐標; 若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
是等邊三角形,
為
上兩點,且
,延長
至點
,使
,連接
.
![]()
(1)如圖1,當
兩點重合時,求證:
;
(2)延長
與
交于點
.
①如圖2,求證:
;
②如圖3,連接
,若
,則
的面積為______________.
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