【題目】如果用有序數(shù)對（3，2）表示教室里第3列第2排的座位，則位于第5列第4排的座位應(yīng)記作（ ）
A.（4，5）B.（5，4）C.（5，2）D.（4，5）
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【題目】如圖，△ABC中，AB=BC ， ∠ABC=90°，F為AB延長線上一點，點E在BC上，且AE=CF ． 
（1）求證：△ABE≌△CBF；
（2）若∠BAE=25°，求∠ACF的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系中，函數(shù)y=2x和y=﹣x的圖象分別為直線 
， 
，過點（1，0）作x軸的垂線交 于點A1 ， 過點A1作y軸的垂線交 于點A2 ， 過點A2作x軸的垂線交 于點A3 ， 過點A3作y軸的垂線交 于點A4 ， …依次進行下去，則點A2015的坐標為
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】2014年1月，國家發(fā)改委出臺指導意見，要求2015年底前，所有城市原則上全面實行居民階梯水價制度. 小軍為了解市政府調(diào)整水價方案的社會反響，隨機訪問了自己居住在小區(qū)的部分居民，就“每月每戶的用水量”和“調(diào)價對用水行為改變”兩個問題進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果整理成下面的圖1，圖2.
小軍發(fā)現(xiàn)每月每戶的用水量在5m3-35m3之間，有7戶居民對用水價格調(diào)價漲幅抱無所謂，不用考慮用水方式的改變. 根據(jù)小軍繪制的圖表和發(fā)現(xiàn)的信息，完成下列問題：
（1）n = ， 小明調(diào)查了戶居民，并補全圖1；
（2）每月每戶用水量的中位數(shù)落在之間，眾數(shù)落在之間；
（3）如果小明所在的小區(qū)有1200戶居民，請你估計“視調(diào)價漲幅采取相應(yīng)的用水方式改變”的居民戶數(shù)有多少？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖1，在平面直角坐標系中，已知拋物線
與
軸交于
，
兩點，與
軸交于點
.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式；
(2)若點
是
軸上的一點，且以
為頂點的三角形與
相似，求點
的坐標；
(3)如圖2，
軸瑋拋物線相交于點
，點
是直線
下方拋物線上的動點，過點
且與
軸平行的直線與
，
分別交于點
，
，試探究當點
運動到何處時，四邊形
的面積最大，求點
的坐標及最大面積；
(4)若點
為拋物線的頂點，點
是該拋物線上的一點，在
軸，
軸上分別找點
，
，使四邊形
的周長最小，求出點
，
的坐標.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，動點
在以
為圓心，
為直徑的半圓弧上運動（點
不與點
及
的中點
重合），連接
.過點
作
于點
，以
為邊在半圓同側(cè)作正方形
，過
點作
的切線交射線
于點
，連接
、
.
（1）探究：如左圖，當
動點在
上運動時；
①判斷
是否成立？請說明理由；
②設(shè)
，
是否為定值？若是，求出該定值，若不是，請說明理由；
③設(shè)
，
是否為定值？若是，求出該定值，若不是，請說明理由；
（2）拓展：如右圖，當動點
在
上運動時；
分別判斷（1）中的三個結(jié)論是否保持不變？如有變化，請直接寫出正確的結(jié)論.（均不必說明理由）
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