| A、大氣-植物根系-植物葉片-大氣 | B、自然降水-植物莖葉-植物根系-大氣 | C、大氣-自然降水-植物根系-植物莖葉-大氣 | D、植物葉片-植物根系-大氣 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| A、①③ | B、①② | C、②③ | D、②④ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、減少呼吸作用對有機物的消耗 | B、保留更多的水和無機鹽 | C、保護根有利于吸水，同時減少葉的蒸騰作用 | D、降低過強的光合作用消耗水 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，根毛細胞失水 | B、土壤溶液濃度小于根毛細胞液濃度，根毛細胞失水 | C、土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，根毛細胞吸水 | D、土壤溶液濃度小于根毛細胞液濃度，根毛細胞吸水 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、葉片上表面的光照強 | B、葉片上表皮含的葉綠體比下表皮多 | C、葉片下表皮的氣孔多 | D、葉片下表皮產(chǎn)生的氧氣多 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
將兩個大體相同的枝條按圖中所示進行處理后插入兩個試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上，袋口扎緊，將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方．下列敘述中，不正確的是（ ）| A、甲組塑料袋內(nèi)壁有小水珠 | B、乙組塑料袋內(nèi)壁幾乎沒有小水珠 | C、水面上滴有少量的植物油是為了讓植物進行更好的蒸騰作用 | D、本實驗可以證明水分主要是由植物的葉片散失 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| A、其他生物的食物之源 | B、能穩(wěn)定大氣碳--氧平衡 | C、能穩(wěn)定生物圈水循環(huán) | D、以上都是 |
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